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精品教学教案

三年级心理健康教育教案

第一课兴趣是求知的动力

一、教学目的

帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活

中培养广泛的兴趣。

二、教学准备

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机

配乐录音带

三、教学过程

1．导入

教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时

候的故事配乐录音）

2．学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问

题？（学回答后教师小结）

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都

想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的

兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴

趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）

教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说

看书的想法。（学生自由发言）

3．活动明理

（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一

名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

（2）做个放松小游戏

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精品教学教案

出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将

学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生

发一颗智慧星。

（3）谁来帮助苹果娃娃

分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑

板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座

位上。

（4）开个小擂台赛

分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂

主，教师为擂主颁发证书。

（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格

中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜

欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办

法写在表格后面。

4．总结全课

同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老

师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学

习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的

学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴

趣的好方法。

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第二课镜子里的我

一、教学目的：

帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认

识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自

己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺

点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学准备

写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活

照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1．导入

同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老

师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助

它。

2．学文明理

（播放课文录音故事）

请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带

给小黄莺。

（学生轮流发言的同时老师为学生录音）

在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦

恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学

们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

3．活动明理

（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后

A．请小马说说开始时为什么不敢过河？

B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈

交给的任务？