课堂教学评价表（量表）.pdfVIP

课堂教学评价表（量表）

教师课堂教学评价表

教师：课题：学科：年级：日期：评教人：

评价类别具体评价内容

分值得分

知识掌握10分书本知识传授严谨准确，无科学性错误4分教师

知识储备运用灵活，课堂气氛活跃3分师生互动产生新的知识，创新

效果明显3分能力培养

思维能力训练具有深刻性，能引导学生独立思考5分观察、记忆

能力培养到位，养成良好的学习习惯5分教学过程20分

恰到好处的环节设计，创设有利于学生思维发展的情境

4分激发兴趣的有效措施，开创有利于学生热爱学习的氛围4分

充分尊重学生的个性，打造有利于学生独立思考的课堂4分科学有效

的训练安排，拓宽有利于学生学会学习的途径4分把握最佳的教育契

机，形成有利于学生健康成长的教学4分教学方法20分

有能够调动起学生学习热情的有效方法

4分有能够把学生思维引向深入的有效方法4分有能够引导着学

生参与教学的有效方法4分有能够促使学生合作、探究的有效方法4

分有能够指导学生记忆新知识的有效方法

4分情感态度教学过程中渗透思想品德教育，使学生获得感悟5

分学习过程中注重人文精神教育，使学生关爱他人5分语言文字教

师学生语言表达清晰，使用普通话5分教师学生写字规范，无错别字

5分教师素质20分教材挖掘深刻富有开拓性4分板书设计精炼富有

审美性4分教学手段先进富有创新性4分合计

100

教师课堂教学评价表（等级）

评教人：

评价指标

评价要素

评价等级情况记载

教学目标

符合课程标准

目标具体明确,具有可操作性符合学生实际教学

策略学习资源科学充足教学方法灵活得当

评价正确、适时、多样

问题设计具有启发性和思辩性，展示问题解决过程和思

维过程

及时调控，富有教学机智学生活动

参与态度主动积极，习惯良好

参与人数较多、方式多样、时间充裕善于倾听，乐于合作，勇于

质疑，见解有新意教学氛围

环境宽松和谐，师生真情流露

互动丰富有效师生情绪饱满教学效果教学目标有效达成

学生学习有兴趣，个性得到展示和发展

每个学生都有所获（结合学生评价表给予评价见附表）

教学特色

等级说明A等：A级有13个及以上，不出现B级以下的等级；B

等：B级及以上

的等级有13个及以上，不出现D级以下的等级；C等：C级及以

上等级有13个及以上；D等：其余为D等

综合等级

课堂综合评价

课堂教学评价表

教师：课题：学科：

学校：年级：日期：

评价要素评价项

目

评课标准

时间

参照分得分合计

教师50分教学目

标（10）

教学目标全面、准确、具体、可行。4

努力体现三维目标。6教学内

容（10）

从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材。4

教学内容安排合理，难易适度。6

教学过

程（20）

1.为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、

探究、研讨的时空。

42．恰当地使用教学媒体和技术。4

3．教学方法灵活多样，努力培养学生的创造思维。4

4．师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。4

5．适当地运用评价策略。4

教学能

力（10）

1．具有过硬的教学基本功和教学艺术。5

2．熟练地驾驭课堂和教材，能捕捉到课堂教学中

的各种信息，并灵活果断地采取恰当有效的策略

和措施。

5

学生40分学习情

感（10）

1．能积极主动参与学习活动。5

2．有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的

科学态度。

5学习方

式（10）

在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作

学习、探究学习。

10

学习能

力（10）

1．善于倾听，能收集处理信息。5

2．有发现问题、发表意见、解决问题的意识。5学习效

果（10）

1．达到教学目标，在原有的基础上获得发展。5