5.大声说出”你好“（课件）一年级上册心理健康（长春版).pptx

大声说出“你好”;一、课前小游戏：你好，微笑;第一部分;课前小游戏：你好，微笑

活动目的：通过简单的小游戏帮助学生放松心情，为接下来的课程做好准备。

游戏规则：老师说“你好”，同学们需要快速地对同桌说“你好”，同时做出一个大大的笑脸。每轮

游戏持续15秒，看谁能保持最长时间的笑容而不笑场。

注意事项：在玩的同时注意不要过于用力，以免脸部肌肉拉伤。

;第二部分;情境导入

在一个遥远的地方，有一个充满爱与和平的小

镇——友爱镇。这里住着一位非常特别的朋友，

名叫乐乐。乐乐每天都会带着灿烂的笑容和温

暖的话语穿梭于大街小巷之间，向每一位遇到

的人问候早安、午安或晚安。无论春夏秋冬，

风雨无阻。有一天，乐乐遇到了几个新搬来的

邻居，他们看起来有点害羞，不太敢主动跟别

人说话……;问题

如果你是乐乐，你会怎么帮助这些新朋友更快地融入社区？

你认为什么样的问候方式可以让对方感到更加舒服？

总结

通过讨论我们了解到，友好而真诚的态度对于促进人际交往非常重要。当我们以开

放的心态去接纳新面孔时，往往能够收获意想不到的友谊。接下来让我们一起来学

习更多关于怎样更好地与人交流沟通吧！

;第三部分;活动一：我是小小问候家

目标：让学生们练习不同场合下的适当问候语，并体会其中的乐趣。

内容：

准备几张写有特定场景(如：上学路上遇见同学；超市购物

时遇到售货员等)的卡片。

每个小组随机抽取一张卡，然后根据上面描述的情境表演

出合适的问候方式。

其他组成员作为观众给出反馈意见，指出哪些做得很好，

哪里还有改进空间。;活动二：快乐传递棒

目标：体验到给予他人正面情绪的力量。

内容：

分发给每位学生一根彩色纸条。

让每个人写下一句鼓励的话语或者简单的祝福词句。

之后依次传递给周围的同学，直到所有人都收到了

来自别人的善意信息为止。

总结：刚才大家都感受到了来自同伴们的关爱与

支持。希望大家今后也能经常性地将这份美好传播

开来，让身边每个人都感受到幸福。;活动三：情景剧《勇敢的心》

剧情概要：讲述一个小女孩从害怕陌生人到最??能够自信地向任何人问好的成长故事。

角色分配：主角小女孩、她的父母、几位路人甲乙丙丁等。

台词片段：

爸爸：“宝贝儿，见到叔叔阿姨一定要记得打招呼哦。”小女孩（小声）：“可是我害怕……”妈妈温柔地说：“没关系，慢慢来，妈妈相信你可以做到的！”……（经过一系列努力后）小女孩（大声）：“您好！很高兴见到您！”

反思环节：引导学生们分享自己曾经遇到过的类似经历以及克服困难的方法是什么样的。;第四部分;课堂总结

今天我们共同探讨了如何用恰当的方式向他人表达友好之意。

这不仅有助于构建和谐的社会环境，也是个人良好性格培养的重要组成部分之一。

在日常生活中，我们应该时刻保持乐观向上的心态，勇于展示自我风采。

方法讲解：

遇到不熟悉的人时先微笑再开口说话；

根据不同场合调整自己的语气及姿态；

即使面对冷漠反应也不要气馁，坚持做自己认为正确的事情；

学会倾听别人的想法与感受，展现出足够的尊重与理解；

当发现有人需要帮助时主动伸出援手；

经常反省自身言行举止是否符合社会公德标准。

;第五部分;课外活动