龙南县幼儿园“健康、快乐、发展”主题活动情况通报.doc

通知

龙教体字〔2012〕131号

龙南县幼儿园开展“健康、快乐、发展”主题活动情况

通报

全县中心小学、各幼儿园：

为了进一步规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象，倡导科学育儿理念，深化学前教育课程改革，推动我县幼儿园素质教育向纵深发展，实现幼儿园、家庭、社会共同参与幼儿素质教育的新格局。根据《龙南县幼儿园开展“健康、快乐、发展”主题活动实施方案》（龙教体字[2012]81号），从今年起在全县各幼儿园广泛开展了“健康、快乐、发展”主题活动，现将我县开展主题活动的情况通报如下：

一、主要成效

总体上来看，大多数幼儿园都能根据龙南县教育体育局《关于印发龙南县幼儿园开展“健康、快乐、发展”主题活动方案的通知》（龙教体字〔2012〕81号文件精神，从本园的实际出发，结合幼儿的身心发展特点，围绕一个重点开展主题教育系列活动，取得了较好的成绩。

1、领导重视，责任明确。为了确保“健康、快乐、发展”这一主题活动顺利进行，各级各类学校领导高度重视，认真学习了《龙南县开展“健康、快乐、发展”主题活动实施方案》，明确了工作职责，制订了活动实施方案，并以中心小学为单位（城区民办幼儿园以县幼儿园为单位）从本园的实际出发，结合幼儿的身心发展特点，紧紧围绕“自己的事情自己做”这一主题开展活动。做得较好的单位有县幼儿园、临塘中心小学、杨村中心小学、渡江中心小学，尤其是县幼儿园，成立了由园长任组长，副园长、保教主任、年级组长等成员组成的主题活动领导小组，加强了对该园主题教育活动的领导、指导和管理工作，使此项活动取得了较好的成效。

2、大力宣传，积极参与。为了更好地实施“健康、快乐、发展”主题活动，全县各幼儿园采用多种形式大力宣传开展活动的重要意义，充分调动幼儿、教师、家长的积极性，并通过多种形式发动幼儿和家长一起参与主题活动，取得了较好的效果。如：县幼儿园通过向家长发放“自己的事情自己做”倡议书，各班通过家园栏、QQ群、校讯通等有效手段，利用各种途径，发动家长一起参与幼儿园的主题教育活动；金太阳幼儿园也通过向家长发放倡议书的形式，倡议家长积极参与幼儿园的活动，共同营造自主劳动，积极向上的良好氛围。

3、全面实施，形式多样。

根据《龙南县开展“健康、快乐、发展”主题活动方案》的安排，4—5月我县各幼儿园开展了形式多样、内容丰富、感染力强的各种活动，达到了预期的效果。县幼儿园开展了趣味浓厚的亲子系列活动：小班“亲子创意贴画”、中班“家庭创意水果拼盘”、大班“亲子面点制作”；金钩、托福幼儿园，根据幼儿的年龄特点，组织了形式多样的比赛活动：小班“找鞋子、穿鞋子”、中班“找衣服、穿衣服”、大班“叠被子、整理书包”；实验中学艺术幼儿园以年级为单位开展了丰富多彩创意画活动：小班“蛋壳娃娃贴画”、中班“智力玩具拼接造型（小刺猬）”、大班“树叶创意贴画”；大罗幼儿园开展了“我最棒—在自信中成长”主题活动。这些活动的开展深受幼儿喜爱，大家踊跃参加，为家长提供了参与幼儿园教育活动的平台，丰富了孩子们的在园生活，从而促进了家园的有效互动，使幼儿养成良好的品德与行为习惯、培养了幼儿积极的交往与合作能力和自信心，充分调动了幼儿学习的积极性，博得了家长的肯定和称赞。

4、认真总结，成效明显。

多数单位都能认真总结活动开展情况，上交了活动工作总结，推荐了活动先进单位，评选推荐了活动优秀案例，通过活动的开展为进一步防止和纠正学前教育“小学化”倾向起到了非常重要的作用。我们对今年活动开展情况进行了检查总结，对在此次活动中积极组织、成效显著的幼儿园给予表彰，评出“健康、快乐、发展”活动先进幼儿园12所，评出优秀案例一等奖5篇、二等奖8篇、三等奖10篇，获奖名单见附件。

二、存在的问题

1、部分单位对开展“健康、快乐、发展”主题活动不够重视，武当中心小学、程龙中心小学、东坑学校、九连山学校没有按要求上交活动方案和活动工作总结，没有上报活动先进单位推荐名单和优秀案例，甚至连文件都没有转发给辖区内幼儿园，导致部分幼儿园根本就没有开展活动，在此提出通报批评。

2、部分单位对活动的开展流于形式，仅停留在制订方案、上报总结等文字工作上，没有深入检查、指导各幼儿园开展活动，有较多的农村幼儿园没有严格按照方案开展各项工作。

“健康、快乐、发展”主题活动是旨在配合做好防止和纠正幼儿园“小学化”的一项长期的工作，今年只是活动启动的第一年，希望各中心小学、幼儿园高度重社，按照方案要求，把活动贯穿于日常教育教学工作中，规范幼儿园保育教育工作，切实防止和纠正“小学化”现象的发生，办家长放心，人民满意的学前教育。

特此通报

附件：龙南县幼儿园开展“健康、快乐、发展”主题活动获奖名单