2025年教科版五年级下册科学第一单元第3课时绿豆苗的生长.pptxVIP

第一单元

生物与环境;温馨提示：点击进入讲评;一选择题

1.“雨后春笋”是指春天下雨后竹笋长得很快、很多,出现这一现象主要是因为()为春笋的生长提供了能量。

A.水分B.温度C.阳光;2.下列照顾绿豆苗的方式中,不利于绿豆苗健康生长的是()。

A.经常浇水,让土壤保持适当的水分

B.松松土,让土壤中有充足的空气

C.放在卫生间里,避免被阳光照射;3.【温州市期末】用下面的式子表示植物的光合作用,字母A、B代表的物质分别是()

A.氧气、养料

B.氧气、二氧化碳

C.二氧化碳、养料;4.下列选项中不属于植物对环境的适应的是()。

A.温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象

B.生长在热带雨林中的植物一般叶子比较宽大

C.植物的叶片是绿色的;二填空题

1.诗人白居易在《大林寺桃花》中写道“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。这实际上描述的是一个有趣的自然现象,影响高山上的桃花迟开的主要因素是________。;2.仙人掌的_______退化成刺状,_______则肥厚多汁,能储存大量的水分和营养,这些特征说明它的生长环境缺少_________。;三填表题

绿豆苗的生长是否需要阳光呢?请你完成下面的表格。;四【温州市洞头区期末】浮选自20世纪90年代以来在考古中得以推广应用,极大地提升了古代植物遗存的获取能力。右图是朔门古港考古专家进行植物样本浮选的场景。请回答下列问题。

1.考古专家筛选出了一批古代种子,想要将这批种子完好地保存下来,需要提供一个_______、

_______的环境。;2.专家说“千年”种子想要发芽并非没有可能,可以在播种前先浸种,让种子较快地吸水,达到能正常发芽的含水量,从而提高种子的发芽率。浸种的方法是将种子放在不透水的容器中,水量要漫过种子,浸泡到种子微微发胀为止。某研究小组想要研究浸种是否真的能提高种子的发芽率,他们选择了绿豆种子进行实验,请你根据以下提示,设计实验进行探究。;浸种能提高种子的发芽率;五材料阅读题

《晏子春秋·内篇杂下》中写道：“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。”前一句话的意思是橘树生长在淮河以南就是橘树,生长在淮河以北就变为枳树,叶子相似,但它们的果实味道不同。比喻环境变了,事物的性质也变了。后人遂用“南橘北枳”来比喻环境对人的影响。;1.淮河以南的橘树种植到淮河以北就变为枳树,原因是()。

A.植物发生了变异

B.土壤中的养料不同

C.生长的环境不同;2.柑橘树不宜在北方栽种,苹果树不宜在热带地区栽种,这里起制约作用的因素是()。

A.阳光B.温度C.水分;3.下列植物中,适宜生长在阳光充足、水量充沛的热带雨林的是()。

A.仙人掌B.松树C.芭蕉树;4.“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”这句话深刻地反映了生物与环境之间的紧密关系。请你结合日常生活中的观察或经验,举例说明环境是如何影响生物特性的。_______________________________________________。