第29讲+资产阶级革命与资本主义制度的确立+课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.pptxVIP

第29讲资产阶级革命与资本主义制度的确立;【复习攻略】;【主干梳理﹒强基固本】;【启思助学】;2.英国议会，亦称“国会”，分上、下两院……英国议会下院开会……执政党和反对党各坐一侧(摘自《中外历史纲要(下)》P52)。

思考：对执政党和反对党的这种座次安排，有何意义？

提示：能有效地监督执政党执政，有利于执政党科学决策，减少失误，有利于在野党积极参政。

3.18世纪20年代，在当时的多数党领袖、财政大臣沃波尔主持下，责任内阁制开始形成(摘自《中外历史纲要(下)》P52)。

思考：指出英国责任内阁制的特点。

提示：内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责；如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台；但首相也有权解散议会，重新选举。;;;二、学习情境——日本立宪政体

关于议会、内阁，该宪法规定：“凡是法律都要经过帝国议会的承认”“天皇经帝国议会承认施行立法权”“行政权统一于帝国内阁”“凡大政必由内阁及各部施行，不出二门”，伊藤博文说，内阁“一方面对君主负有政治责任，另一方面对议会也负有同样责任”。

——均引自清水伸《明治宪法制定史》

思考：依据材料，1889年日本宪法中的帝国议会和内阁各有什么权力？这种权力与天皇有什么关系？

提示：“帝国议会”拥有立法权，参与天皇立法；内阁拥有行政权，对天皇负责，也对议会负责。;【培养关键能力】;【重点聚焦】;2.美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新的比较(历史解释);3.英国君主立宪制确立过程中的“三个转移”及其影响

(1)“三个转移”：立法权由国王转移到议会——以《权利法案》的颁布为标志；颁布前，议会主要是限制国王征税权，颁布后议会有了立法权。行政权由国王转移到内阁——以责任制内阁的形成为标志；“光荣革命”后，掌控行政大权的内阁会议逐渐由国王主持转向由财政大臣主持；18世纪中叶，沃尔波尔实际上成为英国的第一任首相，开创了议会下院多数党领袖组建内阁的惯例；行政权由国王转移到内阁，但国王还保留一些形式上的权力。民主权利由贵族转移到工业资产阶级，并下移到全体公民——以议会改革为标志；1832年，工业资产阶级与新兴工业城市代表进入议会；宪章运动最终实现了普选权。

(2)影响：推动了英国资本主义的迅速发展，为工业革命提供了政治前提；最大程度稳定了社会秩序，避免了社会的分裂；与启蒙运动互相促进，推进了民主思想和民主制度的建设。;;1.(2023﹒全国乙卷)1661年，英国民兵法案宣布：民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来都属于国王陛下，这是不容置疑的，议会两院或其中任何一院都不能也不应该要求这种权力，这说明当时英国()A.国王处于“统而不治”地位

B.国王力图巩固统治权力C.强化王权以对抗“无敌舰队”

D.君主立宪政体已经确立;【解析】根据材料“1661年，英国民兵法案宣布：民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权，历来属于国王陛下，这是不容置疑的；议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力”并结合所学可知，1661年，查理二世复辟斯图亚特王朝，再度开始了君主威权统治，可知国王力图巩固统治权力，B正确；18世纪中后期，随着责任内阁制的不断完善，国王处于“统而不治”的地位，A错；1588年，英国打败了西班牙的“无敌舰队”，C错；1689年《权利法案》的颁布，英国确立了君主立宪政体，D错。;2.(2023﹒新课标卷)下图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表的是法国，左上角的“苍蝇”是指的是英国，该漫画反映的是()

A.维也纳体系的建立

B.拿破仑战争的局势C.拿破仑帝国的覆灭

D.英国推行绥靖政策;【解析】据本题时间“1808年”，“图中心的‘蜘蛛’代表法国，左上角的‘苍蝇’是指英国”并结合所学可知，拿破仑战争的发生时间是1803年5月13日Z至1815年11月20日，漫画《蛛网里的科西嘉蜘蛛》中，拿破仑被描绘成蛛网中心的一只蜘蛛，尽管欧洲其他国家大多都被网住，但是“约翰牛”这只大苍蝇(英国)仍旧飞得自由自在，结合所学知识可知，在拿破仑帝国时期，与欧洲部分国家发生了连绵数年的大规模战争，拿破仑大军横扫整个欧洲战场，迫使英国联合其他欧洲国家结成同盟，共同对付拿破仑，B项正确；1815年，欧洲各国参加维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以欧洲均势为特征的国际关系体系，即维也纳体系，排除A项；1814年4月11日，拿破仑宣布无条件投降，并于4月13日在巴黎枫丹白露宫签署退位诏书，法兰西第一帝国灭亡了，排除C项；英国推行“绥靖政策”是在20世纪30年代，排除D项。;3.(2023﹒新课标卷)1854—1868年间，日本出版了涉及自然科学、社会科学、