人教版乘法口诀表学习资源 .pdfVIP

人教版乘法口诀表学习资源

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学教材第一册第六单元“乘

法口诀表”。本单元主要让学生掌握乘法口诀表的基本结构和运用方

法，能够熟练地进行口诀计算，并解决一些简单的实际问题。

二、教学目标

1.学生能够熟练地背诵乘法口诀表，并理解口诀表的意义。

2.学生能够运用乘法口诀表进行计算，提高计算速度和准确性。

3.学生能够将乘法口诀表应用于实际问题中，培养解决实际问题

的能力。

三、教学难点与重点

重点：乘法口诀表的背诵和运用。

难点：理解乘法口诀表的意义，能够将口诀表应用于实际问题中。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、乘法口诀表海报。

学具：乘法口诀表、练习本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师展示一些日常生活中的图片，如水果、动物等，引导学生

思考如何用乘法进行计算。

2.乘法口诀表的讲解：

教师在黑板上写出乘法口诀表，并进行讲解，让学生理解乘法

口诀表的结构和运用方法。

3.乘法口诀表的背诵：

教师引导学生逐行背诵乘法口诀表，并检查学生的背诵情况。

4.例题讲解：

教师选择一些典型的例题，如2乘以3等于多少，引导学生运

用乘法口诀表进行计算，并解释计算过程。

5.随堂练习：

教师给出一些计算题，让学生独立运用乘法口诀表进行计算，

并检查答案的正确性。

6.小组活动：

学生分组进行口诀接龙游戏，加强学生之间的互动和合作。

7.作业布置：

教师布置一些相关的家庭作业，如填写乘法口诀表、解决实际

问题等。

六、板书设计

板书设计如下：

乘法口诀表

1x1=1

1x2=22x1=2

2x2=42x2=4

1x3=33x1=3

3x2=62x3=6

3x3=93x3=9

七、作业设计

1.填写乘法口诀表。

2.解决实际问题：小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，

小明和小红一共有多少个苹果？

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过讲解和练习，学生掌握了乘法口诀表的基本运用方法，

能够熟练地进行口诀计算。但在解决实际问题时，部分学生还存在一

定的困难，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：

学生可以在家中与家长一起进行乘法口诀表的游戏，提高计算能

力和应用能力。同时，可以引导学生探索乘法口诀表的规律，提高学

生的数学思维能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.乘法口诀表的基本结构和运用方法：学生需要理解乘法口诀表

的结构，即每一行代表一个乘数，每一列代表另一个乘数，交叉点上

的数字代表两个乘数的乘积。学生还应掌握如何运用乘法口诀表进行

计算，例如，如果要求4乘以5的结果，学生可以在乘法口诀表中找

到4所在的行和5所在的列，然后读取交叉点上的数字，即20。

2.乘法口诀表的意义：学生需要理解乘法口诀表的意义，它是一

种快速进行乘法计算的工具，可以帮助学生提高计算速度和准确性。

二、重点难点细节补充和说明

1.乘法口诀表的背诵：乘法口诀表的背诵是学生掌握乘法口诀表

的基础，但单纯的背诵可能会让学生感到枯燥和困难。因此，教师可

以采用多种方法帮助学生记忆，如口诀接龙、口诀歌曲、口诀故事等，

同时，教师应引导学生理解口诀表的意义，这样能提高学生的记忆效

果和兴趣。

2.例题讲解：在讲解例题时，教师应重点关注学生的计算过程，

而不仅仅是结果。教师可以通过提问的方式，引导学生思考和解释计

算过程，例如，“你是怎么得出这个答案的？”“你为什么会选择这

个方法？”这样可以检查学生是否真正理解和掌握了乘法口诀表的运

用方法。

3.随堂练习：随堂练习是检验学生掌握程度的重要环节。教师应

选择不同类型的题目，覆盖乘法口诀表的各个部分，同时，教师应鼓

励