新人教版三年级数学上册导学案.docVIP

彭庄小学三年级数学上册导学案设计：刘倩倩

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课题

秒的认识

课型

学习目标

1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。

2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

重点

时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒

难点

时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒

课前准备

课时安排

课时

学案

自

主

预

习

独

立

尝

试

自主学习

我们以前学过的时间单位有（）和（），我还知道1时=（）分

1、看教材2页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是：（）时（）分让我们一起来倒计时：10、（）、8、（）、（）、5

4、（）、（）、1。

2、（）新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位（）。

3、说一说，在哪些地方还用到时间单位秒（）、（）、（）。

4、你认为哪些钟表是可以计量“秒”（）、（）、（）。

5、钟面上有()个小格,每两个数间是()个小格．

6、时针从一个数走到下一个数是（）．分针从一个数走到下一个数是（）．秒针走一圈是（）分．

学

习

研

讨

交

流

解

惑

展

示

合作探究

1、请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现？（提示：分针走（）格，秒针走（）。秒针走（）圈，分针走（）。

2、秒针走（）小格是（）秒，分针正好走（）小格，由此得出1分＝（）秒。

3、1分钟到底有多长呢？请你静静地观看钟面上的秒针走一圈。

4、现在给你们1分钟时间，1分钟我们能画（）、能写（）、能算（）。（要求第1、2、3大组同学从做口算、画画、写一段话中任意选一件做，第4、5、6组的同学想干什么就干什么。）

5、尽管（）很短，但好好利用它可以做许多事情。

汇报展示

小组汇报探究结果。

今天学会的知识完成下面的练习。

、深呼吸1次用（）秒，15秒内能深呼吸（）次。15秒能由1写到（）。

从1数到30用了（）秒。

（2）、人1分钟脉搏跳（）下，1分钟做（）道题，1分钟写（）个字。

从1数到30用了（）秒。

反

馈

测

评

过关检测

1、在括号里填上合适的时间单位。

大约每天睡9（）

穿衣服大约需要20（）

烧一壳开水大约需要25（）

2、绕操场跑1圈，王刚用59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？

拓展延伸

总结评价

今天的学习,我_______________________________________________,我在___________________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要______________________________

课题

时间的计算

课型

学习目标

1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。

2、使学生学会一些有关时间的简单计算。

3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质

重点

1、掌握时间单位之间的简单换算。

难点

2、求经过的时间的方法。

课前准备

钟表模型

课时安排

课时

学案

自

主

预

习

独

立

尝

试

复习

1时=（）分1分=()秒

自主学习

１、学习例１．

看主题图２时等于分。你的想法是;因为１时是分，所以２时是，也就是分．所以２时=分.

2、学习例2.

观察主题图钟表上所表示的时间，小明离家，到校。小明从家到学校用了。你是怎样算的？。

学

习

研

讨

交

流

解

惑

展

示

合作探究、归纳展示

1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从走到走了大格，每大格是分，所以一共是分；也可以这样想：