3.我的老师（课件）一年级上册心理健康（长春版).pptx

我的老师;一、课前小游戏：我的小秘密;第一部分;每位同学在一张小纸条上写下一件自己最近发生的、感到快乐或特别的事情

(可以是关于自己的，也可以是对某人的感激之情)，但不能写名字。写好后将纸条

折起来放入老师手中的篮子里。接着，老师会随机抽取几张纸条读给大家听，大家

一起来猜猜这是哪位同学的小秘密吧！通过这个游戏，我们可以感受到分享的快乐，

也能更了解彼此。

;第二部分;?;你觉得刚开始时为什么布布和他的朋友们会对猫头鹰博士感到害怕呢？如果你遇到

类似的情况会怎么做？

在故事中，猫头鹰博士是如何帮助学生们变得更加自信与团结的？这对你有什么启发？;第三部分;活动一：我是谁？你又是谁？

在这个环节里，我们将通过一系列趣味性很强的小游戏来加深相互之间的理解。

准备阶段：每位同学需要提前准备好一张A4大小的纸张，并将其折叠成四份，然后在每一格内分别

写下一个关于自己特征的信息(比如喜欢的颜色、爱好等)，但不要写姓名。

实施过程：

将所有卡片收集起来混合均匀；

每次挑选出一位同学上来抽卡，并尝试猜测卡片描述的是班上的哪位小伙伴；

被猜中的同学需站出来确认答案是否正确，并向大家介绍下一条信息背后的故事。;

通过这次活动，我们不仅了解

到更多朋友的独特之处，也学

会了如何用开放的心态接纳不

同的个体。”;活动二：小小心理咨询师

让我们扮演一次心理咨询师的角色吧！

准备阶段：老师事先准备好几个常见小学生可能遇到的心理困惑场景(例如考试焦虑、

交友难题等)打印出来分发给学生。;总结：

在生活中遇到困难时

主动寻求帮助是非常

重要的。”;活动三：感恩的心

表达感激之情也是维护良好人际关系的关键之一。

准备阶段：每人领取一张彩色便签纸。;第四部分;课堂总结

今天我们一起探讨了如何更好地认识自我与他人，学习了有效的沟通技巧以及培养积极向上的心态。

记得，无论何时何地都要保持一颗乐观开朗的心，勇于面对挑战并不断成长。

建议

多倾听别人的想法，尊重差异；

当感到困惑时及时寻求家人或老师的帮助；

积极参与团队合作项目以增强归属感??

定期反思自己的情绪变化，学会合理调节；

对于他人的善意表示感谢，传递正能量。

;第五部分;?