高考物理一轮总复习精品课件 第1章 运动的描述 匀变速直线运动的研究 实验1 研究匀变速直线运动.ppt

易错辨析·判一判(1)做“研究匀变速直线运动”的实验时,需要先平衡摩擦力。(×)(2)做“研究匀变速直线运动”的实验时,应使悬挂钩码质量远小于小车质量。(×)(3)电磁打点计时器使用交流电源,电火花计时器使用直流电源。(×)(4)任何时候使用打点计时器都是先打点后让纸带运动。(√)(5)描绘v-t图象时应该用直尺标着依次连接所有的点。(×)研考点精准突破考点一教材原型实验典例1.(2022全国乙卷)用雷达探测一高速飞行器的位置。从某时刻(t=0)开始的一段时间内,该飞行器可视为沿直线运动,每隔1s测量一次其位置,坐标为x,结果如下表所示:t/s0123456x/m050710941759250533294233回答下列问题:(1)根据表中数据可判断该飞行器在这段时间内近似做匀加速运动,判断的理由是。?(2)当x=507m时,该飞行器速度的大小v=m/s。?(3)这段时间内该飞行器加速度的大小a=m/s2(保留2位有效数字)。答案:(1)相邻1s内的位移之差接近相等(2)547(3)79解析:(1)由题表可知,飞行器第1s内的位移为507m,第2s内的位移为587m,第3s内的位移为665m,第4s内的位移为746m,第5s内的位移为824m,第6s内的位移为904m,则相邻1s内的位移之差接近相等,可判断飞行器在这段时间内近似做匀加速运动。对点演练1.(2023辽宁大连模拟)某同学用如图所示的装置做“测定匀变速直线运动的加速度”的实验,电源的频率为50Hz。(1)他做完实验后,写出了如下的操作步骤:A.把电火花打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,并连接在直流电源上B.把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面C.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码D.把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面E.把小车停在靠近打点计时器处,放开小车,接通电源,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,换上新纸带,重复三次F.从三条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开头比较密集的点,在后边便于测量的地方找一个开始点,并把每打五个点的时间作为时间单位。在选好的开始点下面记作0,往后第六个点作为计数点1,依此标出计数点2、3、4、5、6,并测算出相邻两点间的距离G.根据公式求出加速度其中,有错的两个步骤序号分别是①,改正为;?②,改正为。?(2)该同学根据打出的纸带认为不用计算就能直接得到的物理量有两个,请帮他选出。?A.时间间隔 B.位移C.加速度 D.平均速度(3)该同学选出了一条点迹清晰的纸带,并根据纸带上的点,标出了如图所示的计数点,其中两相邻计数点间还有4个点未画出,x1=7.05cm,x2=7.68cm,x3=8.33cm,x4=8.95cm,x5=9.61cm,x6=10.26cm。下表列出了打点计时器打下B、C、E、F时小车的瞬时速度,请计算出打点计时器打下D点时小车的瞬时速度vD=m/s。(结果保留三位有效数字)?位置BCDEF速度/(m·s-1)0.7370.8010.9280.994(4)实验中尽量更准确地测得加速度,则利用该纸带求加速度的公式为a=,代入数据后得a=m/s2。(结果保留两位有效数字)答案:(1)A接交流电源E先接通电源,后释放小车(2)AB(3)0.864考点二实验的改进与创新改进与创新的方法1.实验器材及速度测量方法的改进2.获得加速度方法的改进通过倾斜长木板或斜面,依靠重力获得加速度,如图甲、乙所示,从而替代依靠重物的拉力获得加速度的实验方案。3.用频闪照相法、手机的连拍法、滴水法,或用数字计时器代替打点计时器,能最大限度地减少因木板和打点计时器的限位孔的阻力而导致的小车加速度不恒定的问题,以提高实验的精确度。典例2.某同学研究在固定斜面上运动物体的平均速度、瞬时速度和加速度之间的关系。使用的器材有:斜面、滑块、长度不同的矩形挡光片、光电计时器。丙实验步骤如下:①如图甲,将光电门固定在斜面下端附近;将一挡光片安装在滑块上,记下挡光片前端相对于斜面的位置,令滑块从斜面上方由静止开始下滑;②当滑块上的挡光片经过光电门时,用光电计时器测得光线被挡光片遮住的时间Δt;④将另一挡光片换到滑块上,使滑块上的挡光片前端与①中位置相同,令滑块由静止开始