期末题型专练03：严选·选择40题-五年级数学上册（解析版）人教版.docx

2023-2024学年五年级数学上册典型例题系列

期末题型专练03：严选·选择40题

三、选择题。

1．【】（2022上·江西赣州·五年级统考期末）（????）的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。

A．等底等高 B．面积相等 C．完全相同 D．形状相同

【答案】C

【分析】有两组对边分别平行且相等的四边形，叫做平行四边形。

因为在拼组平行四边形时，平行四边形的两组对边平行且相等，且有公共边，所以只有两个完全一样的三角形才能拼成一个平行四边形。

【详解】A．如图：

4×2÷2＝4（cm2）

等底等高的两个三角形面积相等，但形状不一样，不能拼成一个平行四边形；

B．如图：

6×3÷2＝9（cm2）

9×2÷2＝9（cm2）

两个三角形的面积相等，但形状不一样，不能拼成一个平行四边形；

C．如图：

完全相同的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。

D．如图：

两个三角形形状相同，但面积不相等，不能拼成一个平行四边形。

故答案为：C

【点睛】本题考查三角形面积公式推导过程的应用，根据平行四边形的特征，通过画图实践即可得解。

2．【】（2022上·浙江宁波·五年级统考期末）明明抛一枚硬币，共抛了9次，其中正面朝上5次，反面4次。如果抛第10次，则（????）。

A．正面朝上的可能性大 B．反面朝上的可能性大

C．正面、反面朝上的可能性一样大 D．无法判断

【答案】C

【分析】抛硬币只会出现正面朝上和反面朝上两种结果，每种结果朝上的可能性都为，不会受投掷的次数影响。

【详解】每次抛硬币是一个独立事件，下一次的结果不会受前一次的影响，所以可能出现投掷9次，正面朝上5次，反面4次这样的事件，但并能说明正面朝上的可能性比反面朝上的可能性大。如果抛第10次，正面、反面朝上的可能性还是一样大。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查的是对随机事件概念的理解，解决此类问题，要学会关注身边的事物，用数学的思想和方法去分析、看待、解决问题。

3．【】（2023上·黑龙江齐齐哈尔·五年级统考期末）已知甲数除以乙数的商是8.5，如果甲数扩大到原来的10倍，乙数缩小到原来的，那么商是（????）。

A．8.5 B．85 C．850

【答案】C

【分析】根据商的变化规律：除数不变，被除数扩大到原来的几倍，商也扩大到原来的几倍；除数不变，被除数缩小为原来的几分之一，商也缩小为原来的几分之一；被除数不变，除数扩大到原来的几倍，商反而缩小为原来的几分之一；被除数不变，除数缩小为原来的几分之一，商反而扩大到原来的几倍；据此解答。

【详解】如果甲数扩大到原来的10倍，乙数缩小到原来的，则甲数除以乙数的商会扩大到原来的100倍。

即8.5×100＝850。

故答案为：C

【点睛】此题的解题关键是灵活运用商的变化规律求解。

4．【】（2014·三年级课时练习）13.6÷2.6，当商是5时，余数是（????）。

A．0.6 B．6 C．0.06 D．60

【答案】A

【分析】根据被除数＝商×除数＋余数，则余数＝被除数－商×除数，据此求解即可。

【详解】13.6－5×2.6

＝13.6－13

＝0.6

余数是0.6。

故答案为：A

【点睛】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。

5．【】（2023上·江西赣州·五年级统考期末）在同一幅图上有三个点，用数对分别表示为（1，5）、（1，1）、（3，1），那么围成的三角形一定是（????）三角形。

A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰

【答案】B

【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。

据此在方格中确定3个点的位置，依次连接，再根据三角形的分类标准确定三角形的类型。

【详解】如图，围成的三角形一定是直角三角形。

故答案为：B

【点睛】关键是掌握用数对表示位置的方法，掌握三角形分类标准。

6．【】（2022上·浙江宁波·五年级统考期末）如下图，是平行四边形，以直线n为对称轴，画平行四边形，那么所在位置用数对表示为（????）。

??

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】根据轴对称图形的特点，点B的对应点在对称轴的左边，距离对称轴两格。B点的数对为（7，1），表示B点在第7列第1行的位置上，据此可判断的数对是（3，1）。

【详解】是平行四边形，以直线n为对称轴，画平行四边形，那么所在位置用数对表示为（3，1）。

故答案为：B

【点睛】掌握轴对称图形的特点及数对表示的意义是解答的关键。

7．【】（2023上·贵州黔南·五年级统考期末）课堂上，琳琳坐在教室的第3列第5行，用数对（3，5