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《思想道德与法治》教学大纲
课程编号英文名称:MoralityandRuleofLaw
学分:3
学时:总学时48学时,其中理论32学时,实践16学时
先修课程:无
课程类别:通识教育课程
授课对象:工科类本科生
教学单位:马克思主义学院
修读学期:第2学期
一、课程描述和目标
本课程作为一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课,针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观等方面的教育,引导大学生提高思想道德素质和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。能够帮助学生提高自身人文社会科学素养,引导学生提升社会责任感,积极投身工程实践,遵守工程职业道德和规范,完成职责并履行责任。能够帮助学生理解大学学习中新的学习理念,引导学生树立自主学习和终身学习的意识,能够帮助学生提升不断学习能力,适应新的发展,成为专业的应用型工程技术人才。
本课程教学目标如下:
课程目标1:
在知识体系方面,综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法,对大学生进行理想信念、爱国主义、人生观、价值观、道德修养和法律基础等方面的教育,能够树立正确的人生观和崇高的理想信念,掌握爱国主义及其时代价值,积极践行社会主义核心价值观,遵守公民道德准则,掌握法律及社会主义法律的特征和运行,培养社会主义法治思维,维护法律权威,依法行使法律权利与履行义务。
课程目标2:
在能力素质方面,能够领悟中国特色社会主义新时代对时代新人的要求,承担民族复兴大任;能够树立科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观,坚定理想信念,抵制错误思潮侵蚀,做忠诚的爱国者和走在时代前列的奋进者;能够尊法学法守法用法,具有法治思维和法治素养,成为法治中国建设的中坚力量。
课程目标3:
在价值情怀方面,能够帮助学生领悟人生真谛,坚定理想信念,践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同;能够贯彻党的方针,能够热爱事业,遵守职业道德和规范;能够成为具备优秀的思想道德素质和法治素养,具有人文社会科学素养和社会责任感,能够不断学习和适应发展的工科类人才。
课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
8-1.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范。
课程目标1、2
H
8-2.职业规范:理解工程师对公众的安全、健康和福祉,以及环境保护的社会责任,能够在工程实践中自觉履行责任。
课程目标3
M
(H—高,M—中,L—低)
三、教学内容、基本要求与学时分配
本课程课堂教学、研讨共32学时,自主性学习、实践教学16学时。
表3-1教学内容、基本要求、学时安排、教学方式及对应课程目标
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
教学
方式
对应课程目标
1
担当复兴大任
成就时代新人
领悟中国特色社会主义进入新时代所意味的深刻历史变化,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同;培养大学生成为立大志明大德成大才担大任的时代新人,为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗;了解学习“思想道德与法治”课的意义,培养大学生的思想道德素质和法律素养。
2
集中讲授、课堂交流
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2
领悟人生真谛
把握人生方向
通过本章内容的学习、思考和实践,树立正确的人生观、价值观,自觉识别和抵制错误的人生观;积极追求高尚的人生目的,树立积极进取的人生态度,学会人生价值的正确选择与评价,在承担责任中努力创造、体现自己的人生价值。
5
集中讲授、课堂讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
追求远大理想
坚定崇高信念
通过本章的学习,帮助大学生认识理想和信念在人生中的重要性,增强马克思主义信仰,增强对中国特色社会主义的信念,引导大学生坚持社会理想个人理想的统一,增强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心。
4
集中讲授、课堂讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
继承优良传统
弘扬中国精神
通过本章内容的学习,了解崇尚精神是中华民族的优秀传统以及中国精神的丰富内涵,理解爱国主义的内涵,正确认识和把握新时期的爱国主义,培养学生的民族自尊心和自豪感;了解改革创新的重要性,在学习中自觉提高改革创新的本领,培养学生成为新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军,为祖国的教育事业奉献青春。
4
集中讲授、课堂讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
5
明确价值要求
践行价值准则
深刻领会社会主义核心价值观的主要内容及显著特征,坚定价值观自信,践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观内化为自己的精神追求,外化为自觉的实际行动,努力成为培育和弘扬社会主义核
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