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汽车专业机电创新工作室的建立与实践

摘要：本文阐述了汽车专业创新精神和创新能力培养的重要性，

提出了建立机电创新工作室的任务、环境和形式，并给出了机电创

新工作室建立、培养的实践案例。

关键词：汽车专业创新工作室实践

培养创新人才是社会主义建设的需要。走中国特色的自主创新

之路，建设创新型国家——中共十六届五中全会把增强自主创新能

力作为国家战略摆在经济社会发展的突出位置[1]。要达到建设创

新型国家这一宏伟目标，要求我们的国家要有一大批具有较高创新

能力的人，整个国民的创新能力在世界上处于一个比较高的水平。

汽车工业作为现代工业的一个重要标志，其创新程度如何,直接影

响着国家创新的整体水平和创新型国家的建设。与汽车相关的学校

是培养汽车人才的摇篮，也是造就汽车行业创新人才的车间。

翻开汽车发展的史册,你会发现,汽车的发展史,就是一部人类

发明创造的历史。自从1885年卡尔?苯茨制成第一辆三轮汽车以来，

汽车的技术革新一刻也没有停止过。从最初的四冲程汽车，到转子

发动机汽车；从传统汽车到新概念汽车；从全部靠人操作的汽车到

集多种传感器为一身的智能化汽车。汽车的每一项革新、每一次更

新换代,无不凝聚着人类智慧的结晶。可以说，没有人类的创新精

神和人的创新能力，就没有今天的汽车工业[2]。

创新是一个国家和民族发展的不竭动力，创新对汽车工业发展

优为重要，那目前正大力发展的，具有汽车专业的高职院校如何培

养出具有较高创新能力的学生来为我国的汽车工业添砖加瓦。本文

就此问题，对基于机电创新工作室现代高职汽车类专业人才培养模

式进行了研究。

1、机电创新工作室简介

为了搭建汽车类专业同学们的理论知识和现实应用的桥梁，提

高同学们的实践及创新能力，给同学们提供一个实现自己创意的平

台，积极促进机电一体化在汽车上的应用，我觉得积极创建机电创

新工作室非常重要。机电创新工作室的建立有助于学院推进教学模

式的改革，有助于广大教师转变教育观念，有助于培养学生的创新

精神和创新能力，提高专业学习。使优秀学生在这里能受到良好的

职业素质和工程实践能力的培养和训练。有能力，有创新思维的优

秀学生可以将他们的新思想通过机电创新工作室这个平台，自主完

成系统的设计、制造、调试、试验等技术环节的训练。在这里，学

生通过实践不仅提升了自己的实践技能，而且促使自己进一步学习

理论知识，为大家的创作发明提供机会，同学们在这里只要肯开动

创新思维，善于思考、勤于动手，就能够用自己的双手创造出奇迹。

由于我校汽车专业刚刚开始建设，属于起步阶段，各项工作都

处于学习阶段。机电创新工作室的建设也是一个摸索的过程，我觉

得创建机电创新工作室的目标就是投入少，效能高，能够让真正想

学的同学们在这里学到知识。

2、机电创新工作室的主要内容

(1)机电创新工作室的工作任务

我院机电创新工作室的工作任务一部分是由承担了科研教研任

务的教师制定，学生在教师的指导下协助教师完成一些子课题。另

一部分任务是由承担了某门相关课程的教师制定，学生还可以在工

作室内发挥想象，提出各种设计任务，然后独立完成，最后提交教

师评价，好的成果在院里展示，并在学生的考评中增加学生的创新

能力分，使之成为评价学生的重要依据之一，这样能充分调动学生

的积极性。

具体创新活动申请程序如下：1．领取课题选题申请表，并认

真填写。2．创新能力培养工作室管理部门召集系学术科研小组讨

论，审核。3．创新工作室负责人审批。4．填写创新活动登记表。

5．按登记时间进入工作室进行创新活动。

6．创新活动申请一旦实施，必须严格管理、认真监督过程和指

导实施，避免随意性。7．创新活动完成后，学生应将活动成果及

成果报告报系学术科研小组要进行评价。对于优秀的创新活动成果

给予“创新活动成果奖”。

(2)机电创新工作室的工作环境

创新工作室有别于实验室，学生人数较少，活动时间不固定，

为了让学生在工作室有兴趣地工作，必须为他们提供必要的且舒适

的工作环境。对于汽车专业来讲，由于工作室在我院是一个新创举，

这样我院必须为每个工作室都提供了必要的经费，购置了必要的软

硬件设备，包括计算机、投影仪、开发系统等，特意腾出专门的房

间供工作室使用。如果要做实验的话必须去实验室或有实验能力的

公司进行实验。

(3)机电创新工作室的工作形式

以工作小组为团队开展活动：