新时代大学生入学教育 项目一 目标定位——追寻大学繁星.ppt

***********************目标定位——追寻大学繁星……任务一大学教育的内涵与作用……任务二……任务三个人角色定位与责任感……任务四大学生活的意义与目标大学文化与个人理想任务一大学教育的内涵与作用大学泛指实施高等教育的学校，是提供教学、研究条件和授权颁发学位的高等教育组织，包括综合性大学、学院、高职高专等学校。大学是研究高深学问、培养高级人才的地方，它要提供各种各样的专业教育，它要教给学生谋生的知识与本领。但大学不是一个单纯的职业培训所，它更是一个教育学生学习知识、更新理念、得到智慧、锤炼品格的地方，是实践能力的培养地，创新意识的养成地，先进文化的传播地，社会进步的推动地。在大学中，学生要学知识、学做人、学做事。Supportingtexthere.……TexthereSupportingtexthere.……TexthereSupportingtexthere.……TexthereSupportingtexthere.……Texthere一、大学教育的内涵大学的科研功能首先应体现在大学对学术的执著探索和追求上。知识无国界、学术无禁区。学校要创造民主、宽松的环境，鼓励教师、学生勤奋学习，大胆探索。在坚持四项基本原则的前提下，遵照“百花齐放，百家争鸣”的文化方针，解放思想，勇于创新。二、大学教育的功能（一）科研功能大学的科研功能其次应体现在大学教师是学问家上。大学教师的主要任务是向学生传授知识，教好书、育好人，这是毫无疑义的。但是作为大学教师，必须通过自己对知识的研究和探索，才能完成好教学任务。不从事科学研究、学术研究的教师，就不可能激活教学，激活学生的思维和兴趣，提高教学质量。大学的科研功能还应体现在学生要积极从事科研活动和学术活动上。大学生尤其是研究生，是一支充满朝气和活力、思维敏捷、精力充沛的科研力量，教师要引导学生积极参与科研活动，要鼓励学生大胆探索、大胆怀疑；学校应创造条件组织多种多样的课外科技活动、学术活动小组，举办大学生科技节、学术报告会等，为他们提供施展才华的舞台，在学生中形成刻苦钻研、互相切磋的浓厚学术氛围。SWOT大学以培养高级专门人才为根本任务，这是自大学产生之日起就具有的基本功能。从古到今，无论大学如何发展，人才培养这一功能一直没有消失。当然，大学人才培养的层次和范围随着社会的进步而不断变化，特别是培养对象由历史上局限于少数王公贵族，发展到现代社会面向各阶层大众，反映了高等教育民主化的趋势。离开人才培养，大学也就不称之为大学了。（二）人才培养功能人才，一般指具有多方面才能或某种专门知识和技能的人。人才对社会政治、经济、文化等发展具有引导和推动作用。在当代社会，人才资源是一个国家最重要的战略资源之一。大学生作为青年中具有较高文化知识水平的群体，是未来社会知识分子的主体，是国家建设和社会发展的骨干力量，部分人还将成为国家现代化事业的领导者、管理者、建设者。因此，办好大学教育，对培养高素质的创新型人才具有重大的意义。大学的功能在于传承人类文明与文化，同时也承载着道德的传承。当今社会，官本位、金钱崇拜渗透到大学校园，庸俗的道德观、功利主义、虚无主义，影响着大学生的思想。大学是一种教育现象，但其本质上是一种文化现象，中国大学从诞生之日起就与中华文化有深刻的联系。文化传承是大学的基本功能之一，它有两项主要内容：一是要求大学根据自身的价值观对人类社会长期积累的文化进行严格的选择、加工和整合，充分发挥其对人类文化的积淀作用；二是要求大学通过教育、教学活动，以其培养的人才作为载体把人类社会长期积累的文化传承下去。（三）文化传承与创新功能“风物长宜放眼量”，我们要用开放精神、世界眼光和全球意识去认识当代的大学，才能成为适应时代发展需要的高层次创新人才，成为社会主义现代化建设的生力军。大学的服务功能是大学直接参与经济建设和促进社会发展的功能。大学将创新知识用于经济建设是大学服务功能主要的体现形式之一。因此，大学要走产、学、研相结合的道路，积极而广泛地促进科技成果的转化，将研究成果转变成投资项目、产品、应用、现实的生产力。对于将科研成果转化为生产力，中国的大学早已行动，如复旦大学与上海新黄浦集团的合作。大学自身也创办了知识含量颇高且收益甚佳的企业，如北大的方正集团、清华的同方公司等。知识经济中的校企合作与简单的大学服务职能在内涵上发生了巨大变化，既注重了知识向社会的转移，更注重了自身的效益和发展，使得大学与社会的融合更深、更广。这是知识经济时代的必然要求，也是大学功能的不断完善和发展的必然趋势。Su