初中化学第二单元笔记(原创) .pdfVIP

2-1空气（第7课）

一、空气是由什么组成的

1。空气中氧气质量的测定.

红磷+氧气点燃五氧化二磷（文字表达式)

现象：①红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒）、放热

②冷却后打开止水夹,水沿导管进入集气瓶,进入瓶内水的体积约占集气瓶内空气总

体积的1/5

结论：氧气约占空气体积的1/5。

讨论:（1）进入水的体积小于1/5的原因:

①红磷量不足②装置漏气③未冷却就打开弹簧夹

（2）进入水的体积大于1/5的原因:

①止水夹没有夹紧②燃烧匙伸入集气瓶速度过慢

（2）还能说明氮气的性质:

不能燃烧、不支持燃烧、不溶于水

（3）集气瓶内水的作用：加速冷却，吸收五氧化二磷,防止空气污染

药品的选择条件（缺一不可）

（1）生成的不能是气体（木炭、硫不可以）

因为不会形成压强差

（2）能在空气中燃烧（铁不可以)

（3）只能与空气中的氧气反应（镁不可以）

2.空气的组成(体积分数）

氮气N：78％

2

氧气O：21%

2

稀有气体：0.94％

二氧化碳CO:0。03%

2

其他气体和杂质：0.03%

3.纯净物、混合物

纯净物：只由一种物质组成（有固定化学式）

如:氧气O、氮气N、二氧化碳CO、冰水混合物HO、五氧化二磷PO等

222225

混合物:由两种或多种物质组成的

如：空气、稀有气体、海水、各种溶液等

二.空气是一种宝贵的资源（第8课）

1。氧气O

2

物理性质:无色无味气体。密度比空气大、不易溶于水

．．

化学性质:助燃性、氧化性

用途：（1)供给呼吸（2）支持燃烧

注:氧气没有可燃性

2.氮气N

2

物理性质：无色无味气体.难溶于水、密度比空气略小

化学性质:不活泼、不燃烧、不支持燃烧

用途:作保护气等

3.稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙的总称）—混合物

物理性质：无色无味气体、难溶于水

化学性质：极不活泼（稳定）

用途：作保护气、光源

4。臭氧O

3

用途：吸收紫外线,有味道

三.保护空气

1.空气污染物粉尘

有害气体：二氧化硫SO、二氧化氮NO、一氧化碳CO（不包括二氧化

22

碳CO）

2

2。危害:被污染的空气会严重损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡

全球气候变暖CO、臭氧层破坏、酸雨SO、NO（三大环境问题)

222

3。保护措施

（1）加强大气质量检测（2）使用清洁能源

（3）植树造林

课堂训练:如何鉴别空气、氧气、氮气、二氧化碳?

2—2氧气（第9课)

一。氧气的物理性质

不易溶于水、密度比空气大（液态。固态呈淡蓝色)

二.氧气的化学性质

1。助燃性：使带火星的木条复燃

2。氧化性

（1)硫+氧气点燃二氧化硫

现象：在空气中，发出微弱淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

．．．．．．．．．．．．

在氧气中，发出明亮蓝紫色火焰，放热,生成有刺激性气味的气体

．．．

注：①底部放水的目的：吸收二氧化硫SO2防止空气污染

②反应条件只能写“点燃”,不能写“燃烧”

③燃烧匙要由上往下缓慢伸入，目的是为了充分消耗集气瓶内的氧气，使现象更明显

④在描述实验现象时不能说出生成