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2024年中班主题优秀教案

中班主题优秀教案1

设计意图：

端午节对中班幼儿来说，匕檄陌生。本活动设计，让幼儿步感知一些中国民俗文化，从而

激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具

体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃院子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，

从而使幼儿爱祖国情感。

活动目标：

1、步了解端午节的来历和一些习俗。

2、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。《过端午》音乐。

活动过程：

1、讲解端午节的来历

(1)讲屈原的故事

(2)介绍端午节的庆祝活动及其意义(划龙舟，吃粽子，挂艾草)

2、节奏儿歌朗读《过端午》

3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。

活动反思：

端午节是我们中华民族的传统节日，但对中班幼儿来说，还比较陌生。设计并组织有关端午

节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发步的

爱国主义情感。

中班主题优秀教案2

活动一：炉具的用途

活动目标：通过讨论了解炉具的用途及什么是炉具

活动准备：图片

活动形式：集体

设计意图

师幼互动

教育反思

了解幼儿的问题

1、引导幼儿讨论我们能吃到的东西是什么帮了忙？它还能帮我们做什么？

2、炉具是什么样子的，

3、提出疑问：幼儿提出自己想知道的有关炉具的问题，老师记录。

幼儿的表现：幼儿对于炉具的种类感兴趣。

对于自己感到很好奇，但是家长又不让接近的炉具幼儿有些了解又有些猜想。在讨论的时候

幼儿都积极发言。

在活动中幼儿通过讨论，及对自家使用炉具的不完整描述，幼儿发现小朋友家使用的炉具也

不同。

在过渡环节组织幼儿讨论，及利用了时间，又使幼儿在过渡环节有事可作。

活动二：炉具的种类

活动目的：了解现代炉具

活动行式；集体

活动准备：请家长带幼儿的商场参观；不同炉具的照片

设计意图

师幼互动

教育反思

自己解决问题

1、请幼儿把收集回来的炉具图片、照片布置成炉具专卖店。尝试分类（用电的、用煤

气）

2、了解现代炉具

1）用录像了解过去的.炉具

2）现在我家的炉具

3）用图片了解多种炉具

3、如何安全使用炉具

在此次活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具，应抓彳主这一点开展活动。

活动三：新型炉具

活动目标：大胆发挥想象自己创造炉具

活动行式；集体

活动准备：录像

设计意图

师幼互动

教育反思

鼓励幼儿大胆想象

1、观察有关电磁炉、太阳炉的录像。

2、讨论电磁炉、太阳炉的好处。

3、让幼儿说一说自己希望有什么样的炉具，通过讲述、绘画、制作的方式表达出来。

幼儿表现：大多数幼儿能说出自己的想象，但不会用绘画及制作的方式表达。

对于用绘画及制作的方式幼儿所划出的都是幼儿所育健解的，并不是成人眼中的表现形式,

但幼儿却能用语言表述自己所画的内容，及形式。因此教师并不能否定幼儿的表现，要结合幼儿

语言的表述看画，给于肯定及鼓励。

思维接力棒：

在古代原始部落时代，人们开始时使用雷电击中树木而产生的火种。慢慢的人们开始钻木取

火，现在人们更加方便了，可以控制火、并调节火的大小。

中班主题优秀教案3

活动目标：

1、通过讨论使幼儿知道做任何事情都要根据自己条件，并发挥