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口才机构宣传方案

一、口才课程宣传理念

宣传招生，是我们开展课程的首要工作，那么，我们口才课程的宣传理念是

什么？换句话说，我们课程的卖点到底在哪里？总结一下，应该有三点：第一、

宣传口才的重要性；第二，宣传孩子学习口才的必要性；第三，宣传口才课程的

特色和优势！这就是我们口才课程的三大宣传点。

（一）口才，重要：对口才重要性的宣传

1．对于口才重要性的宣传，是很必要的。如果家长能够意识到口才学习的

重要性，那对于以后我们的工作开展将是事半功倍的，就像我们在国务院幼儿园

开展课程，几乎不用做什么宣传，发个通知就会有报名学习的，为什么？因为家

长知道这个东西很重要，你不学，就会落后。

2．口才重要性宣传的意义。既然家长对口才重要性的认识对我们开展课程

很重要，我们在选择宣传对象的时候就要注意：我们应该选择什么样的家长、什

么样的幼儿园作为宣传的重点呢？当然是对课程重要性认识比较高一些的。但如

果家长对口才学习不了解，也不觉得它有多重要呢？那就需要我们的宣传啦，任

何课程都不会像柴米油盐一样不叫卖也能吸引顾客的，所以，宣传是很正常的。

那对于口才重要性的宣传，有什么特点？我们又可以利用什么内容来进行宣传

呢？

3．口才重要性宣传的特点。长期（无时无刻）、广泛（无处不在）、逐渐渗

透。（不会有立竿见影的效果，需要长时间广泛宣传）

4．宣传口才重要性的内容。

名人口才故事、口才重要性名言、口才重要性文章等。这些内容都可以在学

校走廊课程宣传栏张贴；家长会上也可以给家长分享。

（二）孩子，需要：对孩子口才学习必要性的宣传。

1．对于孩子需要学习口才的宣传，是很有必要的。

如果孩子都有口才，那口才再重要，也不会有人来学习；其实，在成长阶段，

不管什么样的孩子，在语言表达上都会有欠缺，都是需要进行口才训练的。只不

过有些孩子的问题比较明显，有些孩子的问题比较小而已。所以我们首先确定，

孩子是有“问题”的，是需要进行口才的训练的。可是，有些家长能够意识到孩

子语言表达的问题，有些家长却意识不到，这就需要我们通过宣传来帮助家长发

现孩子存在的问题。

2．孩子学习口才必要性的宣传特点。

短时的（不能总把孩子的问题挂在嘴边）、刺激性的（要让家长充分意识到）、

艺术性的（考虑家长和孩子的感受）。

3．孩子学习口才必要性的宣传内容：

从孩子的生理上：少年儿童的大脑有两个非常重要的发展期：5-6岁发展

期和13-14岁发展期，这两个时期可以说是儿童大脑发展的两次飞跃。而人类大

脑中的听觉区和语言区分别是在人类七岁左右和九岁左右的儿童时期发展成熟

的。所以说儿童时期是孩子语言能力的开发，特别是语言组织和表达能力培养的

最好阶段。

从孩子的现状上：现象一：音准差，吐字发音不清楚。现象二：缺乏良好的

听说习惯。现象三：性格内向，公众表达不自信。现象四：性格外向，语言组织

能力差。现象五：缺少礼貌知识，不懂交际礼仪。正因为孩子已经出现了这些不

足，所以适时的进行口才训练是非常有必要的！

（三）最好：对口才课程优势的宣传。

1．对口才课程优势的宣传，是很有必要的！对口才重要性的宣传和对孩子

学习口才必要性的宣传，是任何一家口才学校都可以进行的，并不是我们神墨三

分钟少儿口才课程的宣传优势，所以如果要胜人一筹，对我们课程本身优势的宣

传是必不可少的。

2．对口才课程优势的宣传的特点。要说到更要做到：既要把我们的课程优

势讲出来，更重要的是，要充分的把我们的教学成绩展示出来。

3．对口才课程优势的宣传内容：

课程设置本身：三份精彩（课程理念）、四大内容（教学内容）。

课程成绩：户外课、小广播、会声会影、小迎宾、口才大赛等活动的组织。

二、口才课程文字类资料宣传方案

（一）宣传单宣传方案

发放宣传单，是一个课程最常规的宣传手段，对于宣传单的发放，建议如下：

1．口才课程目前为止，由总部设计的最好的两款宣传单，一款是红色四折

页的普通宣传单；一款是集训班宣传单。老师们都可以在《口才课程资料图文介

绍及下载一览表》这个课件中看到，并能够下载电子版自己制作。

2．宣传单的发放，招生效果并不理想。但是宣传单是很好的大面积宣传，

提高课程知名度的途径。换句话说，即使家长不能够看到宣传单就拿着它来报名，

也会对“口才”这个课程有一定的印象。所以宣传单的发放一定