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科技培训效果评价语

科技培训效果评价语「篇一」

二十一世纪呼唤高质量的教育，在教育竞争、知识竞争激烈的今天，教师的挑

战也日益增加，唯有不断学习，不断提高自身的职业道德和专业文化水平，才是一

名新世纪合格的科学教师应该做的。新学期开始，我有幸成为南关小学唯一一名参

加通州区科技培训的教师，首先感谢学校领导给我这样的学习机会。每周一次到少

年宫的学习让我有了巨大收获。典礼上，市、区级领导纷纷讲话，我暗下决心，一

定不辜负领导的信任。每次学习，我提前到校，课上做好笔记。必要时，拿出照相

机和摄像机做好珍贵的记录，课下，向老师请教不懂的问题。几次下来，让我对科

技教师的工作有了深刻地认识和理解。

一、教育观念得到更新

在学习中积淀理论，提升素养。在培训期间我阅读了多本教育理论书籍，认真

摘取了读书笔记，并在摘录上面写上了自己的体会。通过聆听感悟，我对科学又有

了全新的认识，新课程理念注重对学生协作、自主、资源等方面的培养，重视学生

思维能力和学习能力的提高，培养学生主动获取知识的能力，促进学生的全面发

展，积极推进素质教育的进程。同时我也深信，通过不断的学习，一定能不断提高

自己的业务素养，并在实践中提高自身的教育教学能力。

二、科研能力得到提高

参加教育科研是21世纪教师所必备的一种品质。教育科研作为学校教育教学

的第一生产力，愈来愈显示出它强大的生命力。增加自己工作的科研含量、走可持

续发展的道路、靠科研推动教学等已逐渐成为我国未来教育发展的大趋势，作为一

名教师，由经验型、勤奋型的教师转变成学者型、科研型名师，也必须走教学与科

研相结合的道路。在本次培训班上，北京天文馆的研究员寇文老师在百忙中给我们

讲了两次课，他渊博的知识、幽默的风格、熟练操作的技能、技巧和对科学严谨的

态度给我留下了深深的印象。在讲天文基础知识时，讲到了太阳、月亮的观测，讲

到了月食、日食、行星、火星等的形成，同时配合前边的动画演示，我达到了如醉

如痴的地步，真是大开眼界，学到了许多书本上没有的知识。在讲大气压力这一课

时，我通过让同学主动参与、主动探究，学生学到了很多知识，达到了能力的不断

提升。

三、教学实践获得锤炼

培训中，我们听了很多的好课，这些优质课无一例外地体现着新课改的要求、

趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着新的

教学思想和教学方法。我都用心品味，反照自己的课堂教学，寻找差距与问题，并

将学习到的理论运用于课堂教学。也许我的研修课还显得那么的稚嫩，也许我的理

念还需要进一步的提升，但我想说的是，因为我参与了那么多的研修课的经历，使

我再也不会安于现在的教学现状，我将努力把理论与实践紧密结合，大胆的付之于

教学实践，真正做到以学生发展为首要任务，重视学生的能力发展，结合学科特

点，提升学生信息素养。

有一天，一位上完社会课的同学找到我，半开玩笑地说：“科学老师，在地球

上中国和美国相对，如果从中国去美国旅游要整整绕过半个地球，需花费大量的时

间和旅途费用。如果能在地球上钻一个直通美国的洞，然后我们撑着降落伞一路降

到美国就好了，这样既可以节省时间，又可以观察地球的内部结构，达到一举两得

的效果！”听完之后，我既为他的幼稚感到可笑，又为他奇思妙想的创新精神感到

高兴。看似不经意的话，我却认真了起来，作为教师，对待任何一个问题都要有严

谨治学的科学态度，更不能随意抹杀一个求知好学的心灵。现在不正是我施展才能

的时候吗？我们就来讨论讨论这个“好方法”吧。

地球的赤道半径约为6378千米，也就是说，我们要钻的这个洞最短也要有

12756千米，这当然是一个艰巨的工作，事实上人类曾经钻过的最深的洞也不过14

千米。如果把地球比作一个篮球，那么这个最深的洞根本连皮球皮都没有穿透！如

果这个艰巨的工作量还不足以让你知难而退的话，那么在前方还有两个拦路虎在等

着你。当你到达地球的中心的时候，如果不采取有效的保护措施，你即使不会被地

球中心的重力所压扁，也一定会被高温所融化。想象一下，地球中心承受着外壳所

有的重量，这些重量从四面八方向内部挤压，不仅是中心的重力惊人，温度也高达

6000c,这个温度足以使坚硬的钢铁融化成液体！所以，企图穿越地球中心，就算是

真正的铁人也不能幸免遇难，更何况是人类的血肉之躯了！

就算你发挥超越自然的智慧，排除万难，终于修好了一条穿越地球的洞，那么

在穿越这个洞的途中，你会不会遇到什么麻烦呢?当你撑着降落伞向球心降落的时

候，受到地心引力的影响