金色舞台实践伴成长同行——记小学部11月学科竞赛 .pdfVIP

金色舞台，实践伴成长同行——记小学部11月学科竞赛

11月，恰逢金秋，金色的阳光洒遍金色的校园。精彩纷呈的学科竞赛活动，

又为惠贞校园的孩子们搭建了金色的舞台，孩子们精心准备，积极参与，尽情施

展。激情与欢笑同在，实践伴成长同行！

一、玩转语言文字——语文学科竞赛

11月9日，一年级六个班级的参赛选手兴高采烈地来到学校的智慧教室。在

那里，他们将举行学科竞赛“读故事比赛”。在这次读故事比赛中，评委老师录

用了课外生动有趣的带拼音童话故事，采用了一对一听读记录的方法，每个参赛

的孩子有两分钟的准备和两分钟的朗读时间。一场全面检测孩子在开学两月练就

的拼读水平的学科竞赛由此展开。你瞧，小朋友们读得多么认真啊！经过一个中

午紧张、激烈、有序的朗读比赛，很多小朋友都获得了好成绩。这次比赛鼓励了

孩子拼读、直呼、阅读的习惯，为小学阶段的阅读培养了初步的兴趣，打下了良

好的基础。

11月4日中午，热闹的校园里，有两个教室静悄悄的，探头一看，原来是惠

贞书院小学部二年级的孩子们在进行写字比赛呢！听，铅笔写在纸上的沙沙，不

疾不徐；看，笔挺的小背，不骄不躁。93位小选手在监考教师指导下认真地写

下自己的参赛序号后，一笔一划地临摹起来。他们时而停下来皱皱眉头，思考汉

字的间架结构；时而自信地落笔书写，宽窄适中。一首古诗，在选手们的静心书

写中，缓缓成形，有的娟秀细腻，有的粗犷有力。监考老师细心观察着选手们的

坐姿和握笔姿势，并进行现场打分。随着监考老师的一声令下，比赛结束。孩子

们排着队上交作品，静悄悄地离开比赛教室。赛后，评委老师们小心翼翼地将

93份作品一一铺开，进行精细的评比。比赛结束了，希望孩子们能继续保持端

正的坐姿和静心书写的习惯，在班级中树立书写好榜样。

11月6日中午12:10分，一场“舌尖上的较量”在智慧教室精彩上演。此

次大赛共有来自三年级各个班级的26个能说会道的孩子参加。赛前孩子们个个

摩拳擦掌、热情高涨地进行磨合、演练，课午间时常可以看到孩子们认真准备的

身影，听见或是义正言辞或是逗人发笑的台词。比赛时每个小组的选手都是尽情

投入，舌灿莲花，台下不时响起孩子们自发的掌声和欢笑声。通过对《忘带红领

巾》、《上学迟到》等真实生活情境的再现和模拟，孩子们不仅锻炼了口语交际表

达能力，更在潜移默化中学习了如何处理问题的本领，促进了学生口语交际的兴

趣和能力的提升，增强了学生对于语言文字学习的热情！

11月4日中午，惠贞书院小四年级语文学科竞赛——“汉字听写大赛”如

期进行。来自6个班的18个选手齐聚一堂，寻找和发现汉字之美。负责该活动

的王霞老师精心选择了2个词语，3个词语和四个词语为考题，选手们则将答案

写在答题纸上。王老师将汉字的音、形、义作为考题的提示词，边出题边渗透汉

字的造字规律及演化过程。选手们个个聚精会神，时而低头沉思，时而奋笔疾书。

当50道考题播报完毕后，王老师对答案进行了一一解释，还向大家推荐了《汉

字的故事》这一些系列丛书。王老师还在活动后，评选出了一、二、三等奖，予

以表彰。汉字是我们中华文明的重要体现，四年级语文组全体老师希望通过此活

动，能增进学生对汉字的感情，传承华夏文明，继续寻找和发现汉字之美。

11月5日中午，五年级语文学科竞赛“关心他人，充实自己”演讲比赛在

智慧教室举行。本次演讲比赛经过初赛和决赛两个环节。全体报名参赛的同学先

根据要求写好演讲稿，利用双休日进行视频录制。初赛根据视频经行评比，13

位同学进入决赛。进入决赛的同学于11月5日在智慧教室进行最终角逐，五年

级六位语文老师担任现场评委，未能进入决赛的选手也到现场观摩了本次比赛。

参赛选手个个实力不凡，他们精彩的演讲赢得评委老师与观赛同学热烈的掌声。

赛后，老师和同学们纷纷表示这次演讲比赛很有意义，不仅对“关心他人，充实

自己”的校训有了更深刻的理解，而且通过比赛锻炼了能力，增强了自信心。

二、音乐大玩家——音乐学科竞赛

三年级小组唱团队比赛于11月9日中午在智慧教室成功举行。虽然孩子们

没有提前做好充分的准备，但还是很有组织地精神面貌饱满地参加了比赛。小组

唱比赛不仅表现了孩子们动听的歌声，更体现了成员之间团结合作、互相配合的

精神。活动组织教师为孩子们的精彩表演感到高兴。

11月12日中午，在音乐教室举行了四年级音乐鉴赏学科竞赛。在各种风格

的音乐和歌声中，同学们轻松愉快的完成了十道听力音乐题。马克思曾经说过：

“对于不懂音