3年级信息技术教案-《创作精彩的作品》-优质课比赛一等奖 .pdfVIP

《创作精彩的作品》教学设计

信息技术三年级下册（广西科学技术出版）主题三任务二

【教材分析】

前面已经学习了金山画王的打开和关闭，并且对金山画王的界面有一定认识，

已经学习了插入背景，本课主要内容是插入角色和插入动画。其中，能够快速找到

角色和会使用角色周围的调节按钮是本课重点。

【学习目标】

1、知识目标

学会插入角色和插入动画，能快速找到角色和会使用角色周围的调节按钮。

2、能力目标

培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。

3、情感目标

通过作品的创作，培养学生创新素养，作品的展示，使学生有成就感，体验到

学习过程不仅是知识掌握的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程

【学习者特征分析】

本课的学习对象是三年级学生，他们有了一定的上机操作经验，掌握了一定的

计算机操作基础。他们爱好广泛，思维敏捷，乐思善问。教学中要发挥他们的积极

主动，多让学生主动探索。

【教学方法】

演示法、讨论法、任务驱动法。

【学习环境】

金山画王、计算机演示设备。

【教学过程】

（一）导课

同学们，今天老师给你们欣赏几幅精彩的图画。师问：“大家知道这些图画是用

什么软件创作的吗”生答：“金山画王。”师问“同学们想不想试着画一画呀”生答：

“想”。今天我们就来学习创作精彩的作品。

（二）插入背景

森林的里动物们都聚集在一起开音乐会，我们本节课一起来创作一场盛大的音

乐会吧。请大家翻开课本P42

用铅笔画的背景不够生动，大家能不能从图库里面找到自己喜欢的背景生答：

能。师：请大家插入你喜欢的背景

学生操作，师巡视。

请学生说一说插入背景方法，并演示。

（三）插入角色

师：有一只小乌龟也想参加你们的音乐会，你们找到这只小乌龟吗

学生操作，师巡视。

学生边说边演示：图库——角色——陆生生物——乌龟

（四）“角色”调节按钮的使用

师：老师觉得这只乌龟太大了，快占满整个背景，谁有办法把它调小一些

学生演示将角色调小。

我们发现角色旁边有很多其他的调节按钮，这些调节按钮都有什么作用请大家

试着使用每一个按钮，并完成课本P44表格填写。学生讨论并完成表格，请学生边

说边演示按钮的使用，师补充，PPT出示表格，师出示按钮图标，学生回答名称。

（五）如何快速插入角色

师：小青蛙和小乌鸦也想参加音乐会，请大家把他们找出来！

师巡视，生操作。请最快找到的同学演示:角色——水生生物——青蛙角色

——飞行生物——乌鸦

师：如何快速找到角色学生发言

师总结:我们先确定一个角色属于哪一类生物，再点开相应的类别进行查找。

（六）师：我们刚刚找的角色都是不会动的，金山画王里面还有会动的图画，

大家知道在哪里找吗生：动画

师：请大家根据角色的插入方法，学习快速插入动画，大家把课本的小猪和孔

雀找到。

学生边说边演示

（七）自由创作

大家邀请你喜欢的动物来参加音乐会。学生创作，老师巡视。展示学生作品，

师生点评。

（八）小结。

学生先说一说这节课你有什么收获师生一起总结。