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谈谈如何将科学精神贯穿于科普实践中

林方曜

（中国气象学会）

【摘要】科学精神是科学文化素质的核心内容。普及科学精神

对于提高我国公民科学文化素质有重要意义。科学精神不能靠空洞的

说教和灌输，应将科学精神中的创造精神、求实精神、探索精神等与

现实生活紧密结合。本文主要探讨如何将科学精神贯穿于科普活动的

实践中。

Scientificspiritisthecorecontentofscientificand

culturalquality.Topopularizescientificspirithasan

importantsignificanceforourcountrytoenhancecitizenship

culturalquality,whichshouldberealizedbyclosecombination

ofreallifewithinnovationalspirit,truth-orientedspirit

andexploringspiritinscientificspirit,ratherthaninane

sermonorinstillation.Thispapergenerallyprobesintohow

toputscientificspiritthroughthepracticeofscientific

popularization.

【关键词】科学精神科普实践科学文化素质

目前，我国公民科学素养的状况仍然不容乐观，存在着亟待提高

的问题。科学普及是提高全民科学文化素质的有效桥梁。科学普及不

仅要普及科学知识，更要普及科学精神。科学精神是科学的本质和灵

魂，也是现代人科学文化素质的核心内容。科学精神是多方面的，很

难有一个大家公认的简明定义，但是科学的创造精神、求实精神、探

索精神、理性精神与协作精神等应当是科学精神的主要构成要素。

对于普通公众而言，科学精神的培养需要付出长期、细致的努力，

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空洞的说教和灌输是无济于事的，必须将科学精神紧密贯穿于科普活

动的实践中，才会取得良好的科普效果。离开社会实践，科学精神只

是无根之木，难以扎根于广大民众之中，那么，在看似平常的科普活

动中，如何体现科学精神？

一、在消除谬误中破除迷信、培育科学思维

弘扬科学精神首先要破除迷信、解放思想、培育科学思维。在日

常生活中，有许多迷信思想禁锢着人们的头脑，并严重干扰人们的正

常生活，甚至对社会安定形成潜在威胁。

迷信在我国不仅历史悠久、而且根深蒂固。在大自然界的各种迷

信中，气象占有重要位置。当人们对天气现象的疑问得不到正确解释

时，便容易演变为迷信。

我国古代书籍中有关雷击灾害及迷信的记载十分频繁。雷击迷信

最重要的一条，就是说雷是天怒，是上天处罚有罪的人，不知多少惨

遭雷击的人蒙冤受屈。近年来，雷击灾害较为频繁，由此带来一些不

安定因素，如湖南省溆浦县有一个在深山里隐蔽的山背村，自通电以

来，先后有十几个人在家中死于雷击，外人都说，这是一个得罪了雷

神的地方，村里人也自认倒霉。气象专家寻声而来，对山背村做了科

学细致地调查，终于搞明白该村雷击背后的秘密，于是采取相应措施，

大大降低了雷击灾害的发生率，从此洗刷了山背村的“恶名”。此事

例拍为科普片《雷击村之谜》，在中央电视台播出后反映良好。

科学从本质上解释了一种一时不能解释的自然界的奇怪现象，就

是破除了一条迷信。破除迷信是科普工作者长期、重要的任务。对科

普工作者而言，及时对身边发生的误传答疑解惑，在鲜活的事例中消

除各种谬误，既可以安定人心，又可以破除迷信、普及科学知识、培

育科学思维，这种更加有针对性和说服力的科普工作往往会起到事半

功倍地效果。

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