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2024年中学组教研工作计划

中学组教研工作计划1

一、工作思路

认真学习《新课程标准》，树立正确的教育观、学习观以发展为主题，质量为主线创新

为动力。树立教研组团队合车意识坚持常规教研课题化课题研究常规化”的教育科研原则，

重点突出新课程实验基地的研究工作，努力探索校本研究新模式，努力打造具有特色的品牌教研

组。深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展教学研究，努力提高教师课堂教学设

计能力，提升教学水平。

二、具体工作

1.规范教学行为，提高课堂教学质量提升教学水平

组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。继续努力探

索提高数学课教学实效、积吸实施素质教育的有效方法。组织教师集体备课坚持组织集体备课：

在教师个人独立钻研基础上集体交流，重在研究教什么怎么教，变教会为学会、

会学。继续研制通用教案，通过教案平台，个别改进。认真组织教学深刻反思教学过程

做好论坛反思交流活动。各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的

各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教

研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组

的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师新能挂钩、以能

带新”的结对子制度，以提高课堂教学质量提升教学水平.

2.继续深化课堂教学讲究，做好基地研究工作

组织各年级教师研究教材，组织研究课以及教学方法的研究活动；探讨提高课堂教学效益的

方法。具体措施是:开公开课，然后每位教师从自己的观点出发，结合教学实际，从知识与技能，

过程与方法，情感态度价值观这三个维度的目标达成情况教学过程设计中的闪光点与不足之处，

理论支撑点的实际应用程度，在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反

馈的实用价值等方面阐述自己的观点.进行深度汇谈，从而提高教师的研究水平，提高教研组活

动的实效性.同时组织分工，认真收集教材使用程中：内容的设置与安排的合理性，例题的配

置恰当性，习题配置的适度，对例题、习题的处理建议，龙教材使用的想法，写出书面材料，汇

总，为学科基地建设做一些有价值的实事。

3.加强教研组建设，争创品牌教研组

学习理论与开展教学实践相结合，结合‘创建优秀教研组评比标准的学习，挖掘初中数学组

的团队智慧和能量，在学习理论的同时注重将理论转化成指导工作的依据，或对工作进行总结提

升的强大动力，加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、检查本组

的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。主

要做好微格教学分析，确定以探究技能，情境创设技能等为分析的重点，做好教案平台的建设,

尤其是对上传的教案要求有比较深刻的反思、改进建议的跟贴，做好反思交流平台的建设，要求

全组教师由重视反思数量转变为重视反思的质量，每次活动确定主要发言组，大家共同探讨，在

活动中实现数学教研组的合力.

4,认真抓好教科研.

全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践，坚持‘自主，合作，创新’课堂教学模

式，按照学习，实践，总结，检验的流程进行教学研究，学习就是要接触新的理念，不断丰富

自主，合作，创新’的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作，总结就是要不

断反思那些实践对提高教学质量有帮助，那些意义不大，与其他教师讨论共享并选择最有价值的

事例撰写教学案例.检验就是用学生的学习水平是否提高来考察自