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幼儿园一等奖说课稿5篇

即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为稚嫩，当头加以件戕贼，也可以萎死的。为了大家学习方便，我特地预备了幼儿园一等奖说课稿5篇，希望可以关怀大家，欢迎借鉴学习!

幼儿园一等奖说课稿1

敬重的各位评委老师：

__好!

我是来应聘幼儿园教师的__号考生，今日我抽到的说课的题目是《可爱蜻蜓》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动预备、说活动过程、说活动延长这六个方面展开我的说课。

一、说教材

(一)教材地位及作用

《可爱蜻蜓》是大班幼儿美术领域的内容。新《纲要》提出艺术活动是一种情感和创造性活动，幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和独特化的表现。可爱的蜻蜓是幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动，我为幼儿提供丰富的材料、宽松的环境，敬重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过画可爱的蜻蜓让幼儿去体验、感受色彩的秀丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。

(二)活动目标

学问目标：能够画出可爱的小蜻蜓并进行着色。

技能目标：通过给小蜻蜓着色，培育丰富的想象力。

情感目标：体验创作的乐趣，培育美感。

(三)活动重难点

为了更好的实现以上三维教学目标，我将本节课的重点确定为体验创作的乐趣，培育美感。本节课的难点为通过给小蜻蜓着色，培育丰富的想象力。

二、说学情

为了更好的把握本节课的内容，我还对学情进行了简要的分析。大班幼儿活泼好动、好奇心和仿照能力强，宠爱与同伴交往，同时，他们的思维以具体的形象思维为主，在本活动中，我特殊敬重幼儿的身心进展特点和生活阅历，运用了大量的直观材料，激发幼儿的学习兴趣和学习动机，引导他们在以游戏为主的活动中获得社会阅历。

三、说活动方法

在幼儿园教育中，教师是活动的支持者、合、引导者。为了让幼儿在自主探究活动中获得学问，获取阅历。因此，在本活动中我将接受游戏法、观看法、视听讲结合法以及表演法进行本活动的教学。通过多种感官的调动，关怀幼儿理解本活动的意义，进展幼儿的口语表达能力，并从中获得生活阅历。

四、说活动预备

敬重幼儿的身心进展特点，珍视和爱惜幼儿的好奇心，是幼儿教育要遵循的规律和特点。因此，在活动中教师要做好充分的预备，为幼儿创设一个形象直观的学习环境。根据这一特点，在活动中我将充分利用多媒体资源、背景音乐以及图书引导幼儿看图说话，培育语言组织及表达能力，满足幼儿的好奇心好和求知欲。

五、说活动过程

(一)谈话导入

上课之初我将以律动的形式整理纪律：“一二三，我坐端。左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍，小手小手放哪里?小手小手，放这里(腿上)。”通过师幼互动做动作的方式即活跃了课堂气氛又整理了纪律。

接着以自创的儿歌进行导入：“我是一个小蜻蜓，飞行本领强;我要在那蓝天下，自由的翱翔。我是一个小蜻蜓，飞行本领强;我要飞到教室里，和小伴侣一起玩。”在演唱的过程中充分利用多媒体资源辅之图画和音乐，以此来导入本活动。充分利用儿童的无意留意，将他们吸引到活动中来。

(二)基本部分

首先，要求幼儿描述图片中小蜻蜓的特征，幼儿边描述教师边板画。大班幼儿的思维主要以具体的形象思维为主，以多媒体的形式展示蜻蜓图片符合幼儿的思维特点，能够培育幼儿的观看能力和描述能力。

其次，让幼儿自己动手画一画，在幼儿进行美术创作之前，教师要给予确定的引导，例如：给小蜻蜓着色、画背景、多画几个小伙伴等。在幼儿进行绘画时，我会走到他们身边，进行个别指导，以此来表达教师在活动中的指导作用。

最终是作品展示环节。在这一环节我将先引导幼儿对他人的作品进行点评，培育幼儿的观看能力、鉴赏能力以及语言表达能力，然后我再给予赞扬和鼓舞性的评价。

六、说活动延长

好的教育活动不是止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程，特别是能力、习惯的培育，活动延长不行缺少。因此，在活动的最终我将会延长到区域角，让幼儿到区域角表演导入中的儿歌，关怀幼儿把本次活动中学到的学问继续延长。

以上就是我的说课，感谢各位评委老师!

幼儿园一等奖说课稿2

敬重的各位评委老师：

__好!

我是来应聘幼儿园教师的__号考生，今日我抽到的说课的题目是《我们的身体》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动预备、说活动过程、说活动延长这六个方面展开我的说课。

一、说教材

《我们的身体》是人民教育出版社幼儿园大班健康领域教