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《观察一棵植物》教学设计
一、教学目标：
1.使学生知道一棵植物有根、茎、叶等结构。学会认真倾听、科学交流。能认真观察、真
实记录。
2.能用多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序观察一棵植物。
3.使学生认识植物也是有生命的，要爱护植物。
二、教学重点：
认识到植物有根茎叶等结构。
三、教学难点：
怎样观察、描述植物构成。
四、教学准备：
多媒体课件、菊花（每小组一盆）
五、教学过程：
（一）导入这节课我们来上科学课。老师请来了一位嘉宾，大家想不想知道
他是谁呀？（课件小熊维尼）他还有一个好朋友叫什们？（课件跳跳虎）一天
小熊维尼去植物园游玩，到了植物园，维尼发现植物园里的植物真多啊，真美
啊！那么维尼都看到什么植物了呢？（课件）我看到了竹子、荷花、柳树等各
种各样的植物，突然他发现了一棵自己不认识的植物，怎么办呢？（课件）于是他
想到了跳跳虎肯定知道这是什么植物，维尼决定先仔细观察这棵植物，回去再请
教跳跳虎。这棵植物老师也带来了，大家想不想帮维尼观察一下啊？好，这节课
我们就来学习《观察一棵植物》（板书课题）
（二）新课（出示菊花）
1、拿出教师准备的一盆菊花，学生观察说说看到的情况。在学生的交流中呈
现植物的结构：根、茎、叶。
2、为了观察得更仔细，小熊维尼决定走近这棵植物进行近距离的观察。刚才我们
远距离的观察是用什么观察的？（眼睛）除了眼睛你觉得还可以用什么观察？
（在交流中得出：用鼻子闻气味、用手摸，教育学生在闻和摸要注意安全，同时
强调要轻轻摸。）
3、下面我们就近距离的观察这棵植物，观察时用上你的眼睛、手、鼻子。观察
时有一个要求：每组里的每人轮流在小组内说你观察到了什么？（每组发一盆菊
花）在观察中体会到要爱护植物。
4.汇报交流：近距离的观察茎和叶你有什么发现？
（三）维尼听了大家的观察交流觉得我们班的小朋友很厉害。他想：如果把这颗植
物画下来，再去问跳跳虎，跳跳虎肯定能认出这是什么植物。
1、认识科学记录单。
2、我们画的时候要先画土，再画茎，然后画根，最后画叶。我们开始画了，画
的时候，老师先画一条线你知道代表什么吗?（土）然后我们画茎，茎画好
了画什么呢？（根）还有什么没画?（叶）画好以后，还要写几个字，这是
什么？画一条短线写上根茎叶
3、学生开始画。
4、展示学生作品。师生互评。
5、跳跳虎听了你们的介绍，看了你们画得画，认出了这课植物，原来它是菊
花。跳跳虎发现大家这么厉害，让老师带来了一样东西考考大家，你们能接受挑战
吗？
师：（幻灯）一颗大树是不是也有根茎叶呢？（有）
师：那么他的根茎叶藏在哪里呢？请小朋友们把他找出来。（课件）
（三）这节课你有哪些收获呢？
（四）
结束：今天小朋友们在课堂上表现得很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、
叶，我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法
去观察它
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