6.23认识、保护生物的多样性-八年级生物上册精品课件（人教版）.pptxVIP

认识生物的多样性第六单元第二章PROTECTWILDANIMALSLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.

1.通过阅读文本、小组讨论，能够列举生物多样性的三个层次，并能说出它们之间的关系。2.通过资料分析，能够知道我国生物多样性和独特性的特点。3.关注我国的生物多样性，说明保护生物多样性的意义，认同保护生物多样性的重要性。学习目标

三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢?三北防护林工程，曾叫“绿色长城”，是一系列中国人工种植的防风林带（防护林带），旨在阻止戈壁沙漠的扩张，并为当地居民提供木材。该项目于1978年开始，计划于2050年左右完成，届时将达到4,500公里长。该项目的名称表明将在北部、东北和西北三个北部地区开展。

随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富：它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。认识生物多样性

类群我国已知种类世界已知种类百分比%哺乳动物581434013.39鸟1244873014.25爬行动97两栖动08鱼38622203717.53蕨类植物2200~260010000~1200022裸子植物约240850~94026.7被子植物3000026000010认识生物多样性《中国生物多样性国情研究报告》，1998年出版。表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比。

我国是生物种类最丰富的国家之一。物种丰富：苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。特有的和古老的物种多。例如：银杉、银杏、水杉、金花茶、大熊猫、华南虎、中华鲟、白鳍豚等。认识生物多样性

认识生物多样性生物的种类越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。

认识生物多样性海洋生态系统湿地生态系统草原生态系统淡水生态系统森林生态系统

认识生物多样性某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

认识生物多样性同一窝的鹦鹉为什么会有不一样颜色呢？

认识生物多样性乌鸦和麻雀有什么不同？为什么不同，最根本的不同在哪里？大小不同、羽毛的颜色不同、基因不同。生物的各种特征是由基因控制的，种类多样性的实质就是基因的多样性。

认识生物多样性DNA分子很长，可以分成许多个片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因。

不同的生物基因有较大差别，同种生物的个体之间基因组成也有差别，这就构成了基因的多样性。认识生物多样性

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认识生物多样性我国有五十六个民族，每个民族的基因组成上有差别，他们共同构成了我国人类的基因库。世界各国都有不同的民族，共同构成了人类的基因库，可以说每种生物都是一个丰富的基因库。

认识生物多样性袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。利用野生的雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。被誉为“杂交水稻之父”。

保护生物多样性认真阅读课本的“想一想，议一议”，并回答问题：白鳍豚濒临灭绝的原因有哪些？长江的水质污染（主要原因）水利工程航运彩砂有害渔具的使用

物种的灭绝是一个自然的过程，但目前人类的活动大大加速的物种灭绝的速度。自然状态下平均2000年有一种鸟类灭绝平均8000年有一种哺乳动物灭绝人类活动影响下平均2年有一种鸟类灭绝平均1.2年有一种哺乳动物灭绝保护生物多样性

保护生物多样性在北京南海子麋鹿苑内有一座“世界灭绝动物墓地”，在那里排列着近300年来已经灭绝的各种鸟类和兽类的名单，每一块墓碑都代表一种已经灭绝的动物，上面记载着灭绝的年代和灭绝的地方。

保护生物多样性又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。金丝猴

珙桐?珙桐是一种落叶乔木，高可达30多米，开花时白色花苞绽放，像一只只白鸽，所以有被成为是中国鸽子树，它也是植物的“活化石”。保护生物多样性

保护生物多样性银杉为我国特有的孑遗树种。树史达1000万年以上，在第三纪晚期的冰川活动