2024-2025学年第一学期小学教学工作计划标准样本(三篇) .pdfVIP

2024-2025学年第一学期小学教学工作计划标准样本

一、指导思想与工作思路

以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教

育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均

衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动

每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，

以增强学生创新精神和实践能力为核心，坚持以德育为首、教学为中

心的原则，全面推进素质教育，积极开展基础教育课程改革，注重内

涵发展，提升学校品位，全面提高办学水平和教育质量，促进学校教

育事业持续、协调、健康发展。

二、工作目标

1、抓好“两个规范”达到“一个提高”，力争创新有亮点。

2、转变教师教学观念，促进教师专业发展；抓好三项制度建设。

3、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，

培养良好学习习惯。

4、加强新升一年级入学教育工作，让学生掌握基本学习常规；抓

好毕业年级工作，全面提高教学质量。

5、提高学生语文综合素养，创建特色学校。

6、继续推进信息技术应用工作和校本资源库建设。

三、工作内容及措施

（一）深化课堂教学改革，大力推进课堂质量。

第1页共12页

1、优化课堂教学结构，改革课堂教学模式

各校要紧紧围绕中心校倡导的“自主、合作、探究”的教学模

式，把实现课堂教学模

模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。以限制教师在课堂

上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练

的时间与空间。致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的

能力水平，倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。鼓

励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。

2、优化课堂教学设计，提高课堂教学效益

学校要引导教师高度重视教学设计。要求教师在教学设计时务必

围绕预期的教学目标，在把握学生现有的知识、能力、思想、情感和

学法等实际的基础上，根据教学内容及课标要求，确定恰当的教学起

点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地安排，

形成科学的教学方案。方案设计中的活动内容和活动方式要体现让学

生主体性得到尊重、展现和发展的原则。

3、提升课堂教学技能，促进教师专业发展

课堂教学技能作为完成课堂教学任务，促进学生高效学习的行为

方式，对于课堂教学效果产生直接的影响。要引导教师高度重视教学

技能的使用，熟炼掌握课堂导入技能、教学语言技能、课堂问答技

能、课堂讨论技能、课堂板书板画技能、课堂演示技能、学习设计技

能等方面的教学技能，促进教师专业发展。

第2页共12页

（二）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理

１、要严格地抓好教学常规，教导主任每月做好一次常规检查。

为了更好地开展常规工作，将加大常规检查力度，对教学常规中有违

规现象的教师实行跟踪检查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教

师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负

责。

２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强

课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质

量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，向课堂要质量，要效益。一是要通过观看“名

师课堂”，学习名师教学思想努力转变自己的“课堂观”、“学生

观”、“质量观”。而是充分利用我校的骨干教师进行“课例研

究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模

式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上。共3页，当前第1页

123

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。

优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要

求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生

间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在

作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导

第3页共12页

与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、

有对象、

有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学

优生的差异性辅导。

（三）教