人教版四年级上册体育全册教案.docx

第1课

学习阶段：程度二

学习目的：驾驭快速跑的动作

学习内容：队列练习50米快速跑

重点：在练习中能很好的发挥速度

难点：在发挥速度的同时要留意正确的动作

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.

2.进展集体的练习.以四列队形进展练习.教师呼口令并提示存在的问题.同时时常的要提示动作的要领.

3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔间隔一样.

学生活动：1.自己要领悟齐步走的动作要领,并在练习中表达.

2.可以跟随教师的口令很好的完成练习.

3.在做蛇行队列练习时能很好的驾驭要领并在练习中表达.

组织：四列横队一路纵队

二、合作探究、驾驭技能

重点：在练习中能很好的发挥速度

难点：在发挥速度的同时要留意正确的动作

教师活动：1.带着同学们做一些打算活动。高抬腿，加速跑。教师要刚好的订正打算活动中存在的问题。

2.复习蹲锯式起跑的动作。

3.两人一组进展蹲锯式起跑的练习

4示范加速跑的动作，并提示加速跑的动作.

5.分组进展加速跑的并采纳蹲锯式的起跑。

学生活动：1.在教师的指导下主动的作好打算活动。让身体尽快的进入状态

2.要依据蹲锯式起跑的动作来复习。并要敏捷的运用要领。

3.发挥自己最大的实力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿态。

4.在练习时要留意发挥蹲锯式起跑的作用。

组织：四路纵队和散点队形

三、放松身心，完毕本课

舞蹈：《华蜜与拍手》

学生自由散开在教师四周，快乐的放松身体。

1、课后小结

2、支配回收器材

3、师生辞行

第2课

学习阶段：程度二

学习目的：通过多种练习形式开展跳动实力

学习内容：蹲跳起

重点：初步学会蹲跳起动作。

难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。

学习步骤：

二、情景导入

教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走

2.组织学生进展嬉戏《“8”字形接力跑》教师讲解嬉戏方法和要领。

3.组织嬉戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进展订正。接着组织学生进展嬉戏。教师进展裁判。

学生活动：1.观看同学的示范，仔细的听教师的讲解。

2.在教师的组织下热忱的投入到嬉戏中去，并和同伴很好的协作进展嬉戏。

3.在教师总结后相识到嬉戏中存在的问题要主动的订正。并更好的完成嬉戏。

组织：以四路纵队完成嬉戏。

三、合作探究、驾驭技能。

重点：初步学会蹲跳起动作。

难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起。

教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进展比拟。

2.教师进展动作的示范和技术要领的讲解。

3.组织学生进展练习。组织学生进展原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进展行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。

学生活动：1.仔细的看示范和听讲解。

2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。表达出自己的优势。

组织：四路纵队。

四、放松练习，调整自身。

教师活动：教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。

学生活动：主动的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课打算。

组织：在蹲跳练习完成的队列上。

1、课后小结

2、支配回收器材

3、师生辞行

第3课

学习阶段：程度二

学习目的：在刻苦的熬炼过程中驾驭技能.

学习内容：长绳短绳

重点：可以很娴熟进展短绳练习

难点：在练习的过程中能很好的连接

学习步骤：

五、队列练习、进步学生爱好

教师活动：1.教师提出队列练习的要求。

2.组织齐步走的队列练习

3.组织反口令练习

学生活动：1.仔细、主动的完成齐步走的队列练习

2.完成反口令的队列练习

组织：

六、合作探究、驾驭技能

重点：可以很娴熟进展短绳练习

难点：在练习的过程中能很好的连接

教师活动：1.提出长绳的练习的要求

2.分发长绳、分组别、指定场地练习

3.组织学生练习

4.组织学生进展3分钟的长绳练习。