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《肖像艺术》名师教案（2021部级）

学科美术（人民美术出版社）章节第1课

（版本）

学时一课时年级五年级

教材分析《肖像艺术》是五年级上册第一课的教学内容，属于欣赏评述领域

的学习内容，通过本课的学习，学生们在欣赏课本作品的同时掌握

肖像艺术的欣赏方法。本课教材中呈现的作品虽然都很著名，但对

于小学五年级的学生们还是比较陌生的，作品数量虽然不多，但它

们艺术形式、创作技法、历史背景、风格等都各不相同，若学生对

作品一无所知的情况下，仅靠教师的讲解，让学生对课本每幅肖像

作品各方面知识都深入了解是很困难的。

学情分析对于肖像艺术的欣赏，五年级的学生还停留关注外貌、写实性等表

面层次的阶段，习惯以“像不像”、“逼真不逼真”来判定作品的好

坏，欣赏比较感性片面，思路条理不清晰。本课希望让学生更加全

面深入地欣赏课本肖像作品，最重要的是在此过程中掌握欣赏肖

像作品的基本方法。

教学目标1、初步了解肖像作品“以形写神”的重要特征，认识不同艺术形

式的肖像作品，熟悉课本中涉及的肖像作品及相关知识。

2、通过欣赏课本肖像作品，学会从不同方面去欣赏肖像作品，掌

握欣赏肖像作品的基本方法。

3、认识艺术的多样化，通过欣赏《张卿子像》《青年女歌手》，学

生认识艺术家尝试创新的艺术价值；通过欣赏《白求恩》，学生学

习了国际主义奉献精神。

教学重难1、教学重点：学习欣赏肖像艺术作品的方法。

点2、教学难点：对作品内涵的认识与理解。

教学环节教师活动学生活动设计意图

课前准备将全班学生分为四大组，组长组织本组成员学生通过自

并各选一名组长，组织每组对所选作品从不同学解决作品

选择课本的一幅肖像作品方面进行分工自学，欣赏的部分

并进行自学。成员按照分工查找问题。

相关资料进行自学。

一播放《人像变化》视频，问：观看视频初步感知肖

导入视频中表现的是什么内容回答：人像的变化像艺术

引出课题

导入课题（板书课题：第1

课肖像艺术）

二1.引导学生思考：什么样的学生思考自由发言解读“以形写

解读“以肖像作品才是优秀的神”，让学生

形写神”2.引出中国古代艺术家提了解它是中

出的“以形写神”的评价国古代艺术

标准。节提出的衡

3.引导学生思考“以形写学生猜测回答