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《中医学》授课内容和学时分配表
一、课程主要内容及学时分配：48学时
(一)导论2学时
(二)中医学的哲学思想2学时
(三)藏象学说8学时
(四)病因病机2学时
(五)诊法述要4学时
(六)辩证8学时
(七)防治原则与治疗方法2学时
(八)中药8学时
(九)方剂4学时
(十)针灸自学
(十一)内科常见病症4学时
1.咳嗽1
2.胃痛1
3.黄疸1
4.水肿1
（十二）见习4学时
二、自学内容：针灸
三、建议参考书：
《中医学》教学大纲
中医学课程的性质、目的与任务：
《中医学》是临床医学专业的基础课程。中医学是中国医药学的简称，是中华民族在长
期的医疗、生活实践中积累总结而成、具有独特理论风格和卓越诊疗效果的医学理论体系，
是我国卫生事业的重要组成部分，与现代医学共同承担着提高人民健康水平的重要任务。作
为临床医学专业的学科基础课，通过本课程的教学，使学生能够理解中医整体观念及辨证论
治的精华，初步掌握中医基本理论和诊断、治疗常识，加深了对人类复杂生命现象的认识，
理解不同医学体系对于生命现象认知的差异，拓宽视野，开阔思路，增加临床诊疗知识和技
术。为今后进一步学习中医学、进行中西医结合工作打下基础。同时，加深对中国传统文化
思想的理解，提高医学生的传统文化素质。
课程教学的基本要求：
本课程选用“十二五”国家级规划教材（全国高等学校教材《中医学》第8版，人民卫
生出版社，高鹏翔主编）。课程教学以课堂讲授为主，结合多媒体教学，适当安排讨论式教
学。教师除完成大纲所规定的内容及任务外，可结合自己的临床经验，适当补充讲述，激发
学生学习中医的兴趣，提高本学科的教学质量。使学生掌握本学科的基本知识、基础理论和
基本技能。
一、导论
目的要求：
1.掌握中医理论体系的主要特点。
2.熟悉中医学的发展历史和中医学认知方法。
3.了解中医学的学科优势，中西医结合研究的进展。
教学时数：2
教学内容：
中医学的历史沿革：中医学的起源，中医学理论体系的形成与发展，中医学摄生及预防医学
思想，中医学学科优势与展望；中医学理论体系的主要特点：整体观念，恒动观念，辨证论
治；中医学的认知与思维方法；中医学与西医学的比较；中
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