2024年教师学习心得体会(真题6篇)完整版 .pdfVIP

2024教师学习心得体会（通用6篇）

教师学习心得体会1

著名幼儿教育家陈鹤琴先生说过：“幼儿园教育是一种很复杂的事情，不是

家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面

共同合作方能得到充分的功效”。确实如此，幼儿教育如果没有家长的配合、支

持，那么只能获得一半的教育效果，只有家园共建，双向互动，才是开启成功早

教的“金钥匙”。

最近学习解读了新《纲要》中家园合作这一块内容，在“教师以平等的态度

帮助家长建立主人翁的意识”中其中有两小点提到“教师要有强烈的责任心和角

色意识，要明确自己在家园合作中承担的任务”及“教师树立为家长服务的意识，

解决家长的后顾之忧”。作为班主任，更要明确自己在家园合作中承担的任务，

和家长的交流中发现对我们的工作是否满意。这与家园合作分不开。

作为一名有责任心的幼儿园老师，除了对家长“尊重、热情、主动”外，必

须树立为家长服务的意识，尤其是我们在幼儿园，孩子年龄小，要照顾的方面很

多，更要争取家长的理解、支持和主动参与，同时为我园提升口碑。幼儿园和家

长之家建立起互相的信任感，架起家园合作的桥梁。解决家长的后顾之忧，也是

我们工作的其中一部分。如：班上的家长，由于工作时间的原因，可能孩子们离

园时间到了家长赶不及来接幼儿，我园就安排孩子们去晚托班，又安排了老师们

轮着值班，虽是延长服务，老师们没有任何报酬，但老师们谁也没有“计较”过。

家园合作，当幼儿园或老师们满足了家长的合理需要，家长合作的愿望和热

情才会更高，态度也会更积极;当幼儿园或老师们只要用心地、竭诚为家长服务，

家长自然会更肯定我们的工作，配合好我们工作的开展。

教师学习心得体会2

通过学习，我了解到学历案是信息的转换，有教师到学生再到学生的自我转

换。教学，作为完整的专业实践活动，其结束的标志使学生“有没有学会”，绝

非教师“有没有教”。

学习作为主体的学生，应亲力亲为的事情，学习的责任在于学生，教师的责

任在于引起学习，维持学习和促进学习，不同学生擅长不同的学习方法，不同的

学习目标需要匹配教学方式，说中学，做中学，悟中学，是主动学习的主要方式。

学历案能更清晰的指导学生的学习，目的明确，并能详细的了解学生的学习情况。

具体的设计“学历案”的原则：

1.每一个学习活动设计要体现学生的学习过程。设计时，依据知识的生成过

程，让学生亲身经历从“不会”到“会”的过程。

2.在每一个学习活动中要嵌入“问题设计”。“问题设计”要能引导孩子的

学习走向深入，让孩子不仅仅记住“是什么”，更要知道“问什么”，要完成这

些问题学生不阅读文本不行，阅读不仔细不行，只阅读不思考不行，不认真思考

不行，思考不透彻也不行；“问题设计”要尽量使学生看到、感觉到、触摸到他

们不懂的东西（一望可知、一无所知、一知半解），要找出那些咋看起来不易觉

察的“交集点”，即各种因果联系、时间联系、新旧知识挂钩的交接点，因为疑

问正是从这些联系中产生的；“主问题设计”=教学的重点或难点+思维的引爆点，

通过主问题设计，引导学生的学习逼近知识的“核心地带”，实现学习的突破；

“问题设计”帮助学生评价自己是否学会，也帮助教师了解学生哪些学会了，哪

些还没学会。

3.学习方式上采用“独立学习”与“合作学习”结合、“书中学”与“做中

学”并举、“说中学”与“教中学”融合、“历中学”与“悟中学”同行的策略；

把学科方法融进学习活动中，习得知识，悟得方法；思维方式上更多地采用由无

数事实“归纳”，引导学生通过具体事例抽象概括得出结论，返回来再引导学生

去解决实际问题；过程中采用先暴露的原则。

4、活动设计指向性明显清晰的目标；体现教师灵动的“智慧”创造

学习需求，引发主动学习欲望；简洁明了。

教师学习心得体会3

非常高兴有机会参加本期暑假全国骨干教师培训，听教师进修学校的老师说

全国才一万名教师有机会参加这次学习，而我们历城区共200多名教师参加培

训，而且济南市就我们区参加培训了，也就是说我们历城区这200多名教师的培

训情况是代表我们济南市。进修学校的领导把我们这期参加培训的老师结合我们

济南的特色命名为-泉韵班。

我们是于8月4号去教师进修学校参加了开学典礼，并由专门的老师教我们

怎样登录直接参加网上培训，形式新颖，代表了今后教师培训的趋向。开始我认

为这无非又是一些走过场的东西，又会流于形式罢了，应付一下就可以了。后来

觉得并非如此简单，领导及