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专业发展

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人工智能时代教师角色的重构

朱国义

摘要近年来，人工智能带来的智能革命已影响到社会生活的方方面面，教育也不能置身事外。对教师而言，人

工智能是一柄双刃剑，其不仅带来了助力：能帮助教师降低工作强度，提升教师的工作效率与质量，促进教师幸福

感的提升，而且带来了诸多挑战：挑战了教师的权威地位，解构了教师的专业地位，增加了学生管理的难度。基于

这样的现实，教师必须重构自身角色，以适应人工智能时代对教师的要求。具体而言，教师要成为学生心灵的呵护

者、学生个性化学习的引导者、创新型人才的培养者与学生信息安全的保卫者。

关键词人工智能；教育变革；教师角色

G451

中图分类号

马A

文献标识码

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文章编号2095-5995（2024）02-0027-03

狄更斯的《双城记》中有这样一句话：“这是最好据思维，重视与利用数据的价值，让大数据为教育服

的时代，也是最坏的时代。”一百多年来一直被人们引务。另一方面，人工智能与教育的深度结合为个性化

用，我们也可以用这句话来形容人工智能时代。人工智教育的实现提供了可能。在大数据的支持下，人工智

能带来了很多便利，让人类受益匪浅，同时人工智能也能可以获取学生学习和教师教学的全部信息，并进行

带来了巨大的冲击。就教育而言，人工智能无疑是一把深入分析，从而找到教师教学的长处和短板，发现学

双刃剑，它在给教师带来助力的同时，也冲击着教师的生的特长与不足，并在此基础上给出改进的建议。基

教育与教学。基于此，教师需要不断调整自身定位，重于此，教师和学生都可以有针对性地改进和提高，实

构教师角色，才能做好新时代学生发展的领路人。现教育的个性化与定制化，促进教育质量的提升。

一、人工智能对教育的影响二、人工智能对教师的影响

人工智能（ArtificialIntelligence）是探索和理解当前的许多工作很可能被人工智能取代，但教师

人类智慧的奥秘，并尽可能在机器上实现这种理解，

显然不在其中。目前来看，高度重复、结构化以及可预

从而创造具有一定智能水平的人工智能机器，帮助人测的工作很可能被自动化的机器所取代。然而，富有

类解决各种各样问题的一门学科[1]。人工智能相关研究

变化性、需要同时运用广泛技能的工作，或者需要应

始于20世纪50年代，至今已有60余年的历史。近年

对难以预见情况的工作，就不太容易被机器取代。教

来由于大数据的快速发展，深度学习理论的成熟以及

师的工作具有高度创造性与情境性，人工智能不易取

计算机计算能力的迅速增强，人工智能研究取得了突

破性进展，开始在社会生活的各个领域广泛应用[²]。教代，但这并不意味着人工智能对教师毫无影响，相反，

人工智能不仅给教师带来了机遇，也带来了挑战。

育作为社会生活的一部分，亦受到了人工智能的影响。

（一）助力：人工智能将在多个方面助力教师的

人工智能对教育的影响主要通过两条途径展开：

一是人工智能带来的产业革命与工作革命引发了教育工作

目标的转向，迫使教育进行变革。二是人工智能改变人工智能与现有职业的结合能提升许多行业的效

了教育的理念与教育的方式，促使教育改革向纵深发率。人工智能与教育教学的结合也会给教师带来许多

展。一方面，人工智能正在重塑人们的思维方式与教帮助，人工智能可以成为师生的强大助手，大幅提升

育观念。在人工智能时代，大数据思维开始成为影响教与学的效