八年级班务计划上学期沪科版八年级上册数学教学计划_图文 .pdfVIP

八年级班务计划上学期沪科版八年级上册数学

教学计划

篇一

一、学生情况分析：

从上学期学生期末考试的成绩总体来看，成绩不算太好，已

经开始出现较严重的两极分化，对优生来说，能够透彻理解知

识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础

知识还不能有效的掌握，成绩较差。在学习能力上，学生课外主

动获取知识的能力较差，在以后的教学中，应培养学生课外主动

获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需

要得到加强，以提升学生的整体成绩，在学习态度上，绝大部分

学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对

数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，

少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对

象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯

养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至

学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学

生不具有，需要教师的督促才能做，教育就是培养习惯，这是本

期教学中重点予以关注的。

二、教材整体分析

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本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系分析如下：

第十二章平面直角坐标系

本章以丰富多彩的现实生活中的经验、题材，说明在日常生

活中，在生产实践军事上常常需要确定物体的坐标，学习平面直

角坐标系是主要内容，同时也是数形结合的基础、本章还学习图

形在直角坐标系中的平移，从运动的观点来体现直角坐标系的实

际运用。

第十三章一次函数

本章通过变量间关系的考察、让学生初步体会函数的概念、

并且进一步探究一次函数这个函数家族中最简单的函数、我们希

望解剖一次函数、使学生了解函数的有关性质和研究方法、并初

步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。

第十四章三角形中的边角关系

本章主要学习三角形中的边角关系，以及命题与证明等几何

知识。本章是在学生对几何结论具有一定认识的基础上进行概念

和结论的学习，比较系统的对证明的思维方法和表达形式展开研

究。第一节呈现出三角形边角关系，对三角形的分类以及高、中

线、角平分线等有一个认识；第二节给出了命题、定理的概念，

为几何推理证明打下坚定的基础；第三节给出了三角形外角和定

理，并进行了严格的证明。

第十五章全等三角形

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本章教学内容是研究全等三角形以及三角形全等的条、直角

三角形全等的特殊条，研究其基本性质，促进学生对几何知识的

认识，发展几何证明的能力。

第十六章轴对称图形与等腰三角形

轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象，本章首先学习轴

对称的基本性质，欣赏并体验轴对称，密切数学与现实之间的联

系，认识、描述图形形状和位置关系，进而学习与轴对称有关的

图形如等腰三角形、角等内容，研究它们的性质和判定以及应

用，发展图形意识。

三、本学期教学目标：

通过本学期的学习，掌握平面直角坐标系，学习变量间的关

系、让学生初步体会函数的概念、并且进一步探究一次函数三角

形中的边角关系，以及命题与证明等几何知识全等三角形以及三

角形全等的条、直角三角形全等的特殊条，研究其基本性质，促

进学生对几何知识的认识，发展几何证明的能力。通过轴对称的

基本性质的学习，欣赏并体验轴对称，要使学生认识平移、旋

转、和中心对称的决定因素和本质，并用它来解决相关问题，设

计图案。，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反

作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，能够设计精美

的图案，提高学生的审美情趣，培养学生实事求是、严肃认真的

学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生

活的热爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，

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感受学习的快乐。在过程与方法上，通过学生积极参与对知识的

探究，经历发现知识，发现知识间的内在联系，让学生经历发现

知识道路上坎坎坷坷，达到深刻理解掌握知识的目的，在经历这

些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力

与逻辑思维能力，自主探究，解决问题