网球运动对初中生意志品质的影响研究--以自我效能感为中介变量.pdf

目录

摘要I

ABSTRACTIII

第1章绪论1

1.1选题依据1

1.2研究目的与意义2

1.2.1研究目的2

1.2.2研究意义2

1.3概念界定3

1.3.1自我效能感3

1.3.2意志品质的概念界定4

1.4理论依据5

1.4.1情绪理论5

1.4.2社会认知理论6

1.4.3心理韧性理论7

1.5文献综述7

1.5.1初中生意志品质的相关研究7

1.5.2网球运动对意志品质影响的相关研究8

1.5.3网球运动与自我效能感关系的研究10

1.5.4自我效能感与意志品质关系的研究11

1.5.5自我效能感中介效应模型的研究12

1.5.6文献述评12

1.6研究思路与创新点13

1.6.1研究思路13

1.6.2研究创新点14

215

第章研究设计

2.1研究假设与模型15

2.2研究对象16

2.3研究方法16

2.3.1文献资料法16

2.3.2数理统计法16

2.3.3教学实验法17

第3章研究结果23

3.1人口统计学差异性分析23

3.1.1意志品质的人口统计学差异分析23

3.1.2自我效能感的人口统计学差异分析24

3.2实验组与对照组意志品质的对比25

3.2.1实验前意志品质测试结果对比25

3.2.2实验前后实验组意志品质测试结果对比26

3.2.3实验前后对照组意志品质测试结果对比26

3.2.4实验后实验组和对照组意志品质测试结果对比27

3.3网球运动对初中生自我效能感影响的研究结果28

3.3.1实验前自我效能感测试结果对比28

3.3.2实验前后实验组自我效能感测试结果对比28

3.3.3实验前后对照组自我效能感测试结果对比28

3.3.4实验后实验组和对照组自我效能感对比29

3.4自我效能感的中介效应分析的研究结果29

3.4.1相关性分析与中介效应模型29

3.4.2路径分析与中介效应分析30

3.5分析与讨论32

3.5.1网球运动对初中生自我效能感的影响分析32

3.5.2初中生自我效能感对意志品质的影响分析32

3.5.3网球运动对初中生意志品质的影响分析34

3.5.4自我效能感在网球运动与意志品质之间的中介效应分析35

第4章结论与建议37

4.1结论37

4.2建议37

参考文献39

附录一：调查问卷43

附录二：教学计划46

附录三：体适能班训练内容47

附录四：实验现场图片48

致谢52

摘要

网球运动对初中生意志品质的影响研究——以自我效能感

为中介变量

摘要

初中阶段是学生学习压力、身心发展迅速的关键时期。此时的学生极易出现

情绪波动大、自卑与自负并存、缺乏耐心及坚韧意志品质等特征，进而产生厌学、

焦虑、抑郁等严重心理问题。体育运动是公认的社会安全阀，适度参加体育运动

可一定程度预防该阶段学生心理问题的发生。网球作为一项全球开展、能同