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小班科学教案天气教案

1.小班科学教案天气教案

活动目标

1.每天引导孩子观察天气的变化，对天气感兴趣。

2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像

来表示。

3、初步了解天气预报与人们生活的关系,尝试用恰当的语

言来表述天气状况。

4.让孩子对探索自然现象产生兴趣。

5.培养孩子探索科学现象的兴趣。

活动重点难点

重点:让孩子认识晴天、雨天、阴天等天气，并学会用相应

的图像来表示。

难点:让孩子学会用合适的语言表达天气情况。

活动准备

电视机、天气图像标志(阴、晴、雨)，一张阴天的图片、

油画棒、作画纸

活动过程

1.了解天气变化，知道晴天、雨天、阴天，选择合适的图

像来代表。

1、师：“今天的天气怎么样?”“有太阳的是什么天

气?”“老师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示

晴天比较合适?请你来帮我找一找晴天的标志。

“噢，原来晴天可以用太阳来表示。”

“那你还知道有什么天气?”(雨天，下雨。。。)那(雨

天。。。)是什么样子的?请你来帮我找一找表示雨天的标志。

“噢，原来雨天可以用雨点来表示。”

(出示阴天的图片)，小朋友们看，有的时候我们会发现天

气既没有太阳，(教案出自：幼儿园学习网教案网)又没有下

雨，天气阴阴的，那你觉得这样的天气是什么天气?

“噢，原来阴天可以用乌云来表示。”

教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是××，看到雨

点就知道是××，看到乌云就知道是××。(教师手拿标志，

进行小结)

2、游戏：学说“今天的天气是×天。”

师：“我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴

天的图像标志都藏起来了，当我拿出一个天气的图像标志时，

请你们用一句好听的话“今天的天气是×天”来表示”。

教师先后出示天气图像标志，先请个别幼儿回答，然后再

集体回答。当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说

完整。

第二，作为一个小天气预报员，制作天气图像标志。

1、师：“在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴

天，雨天，阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什么来

了解每天的天气变化的?”

“对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等

很多方法来知道每天的天气变化。”

2、“看，这是什么?(出示电视机)今天，我请小朋友自己

来记录天气，(教案出自：幼儿园学习网教案网)当一回气象预

报员，预报天气。”“今天的天气怎么样?(提示幼儿可以看看

外面的天气)那我们用什么方法来记录呢?(出示太阳的标志)，

对，晴天可以用太阳来表示。那就请小朋友在纸上把今天的天

气记录下来吧!”

3、幼儿制作当天的天气图像标志。

4、师：“我们的气象预报员已经把今天的天气记录下来

了，老师也把今天的天气给记录下来了，我也想当一回气象预

报员，(教师示范预报天气并用上句子“今天的天气是×天”)

现在，哪个气象预报员愿意为我们预报天气呢?”(用上句子

“今天的天气是×天”)

三、谈:让孩子知道天气预报与人们生活的关系。

师：“宝贝，你们知道天气预报可以给我们的生活带来哪

些好处吗?”“有了天气预报，我们就可以提早知道天气的变

化，让我们的生活更加的方便了，冷了我们可以提早加衣服，

热了我们可以适当的少穿衣服，要下雨的时候，我们就可以提

前带伞，带雨衣，雨鞋等。天气预报和我们的生活是分不开

的。今天晚上回家，小朋友们就去看看天气预报，明天回幼儿

园和自己的好朋友们预报天气。”

2.小班科学活动教案：动物教案

活动目标：

1.喜欢和小动物玩游戏，增加对小动物的感情。

2、提高动手操作的能力。

3.了解动物的特征和习性。

4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

5.激发孩子对科学活动的兴趣。

活动准备：

张开嘴巴的小动物(熊猫、小猫、小狗、兔子)头饰，动物

的食物(胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠)卡片，音乐

活动过程：

兴趣导入：你们喜欢什么小动物?为什么?

老师今天给你们带来了许多小动物，你们来看看它们是谁?

1、依次展示动物的头饰，提问它有什么特征，它喜欢吃

什