【沪科版物理八年级上册】期中物理试卷2.doc

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期中物理试卷3

一、选择题（共12小题，每小题3分，满分36分）

1．（3分）（2016?海南）我们现在使用的初中物理课本的宽度约为（）

A．18nm B．18mm C．18cm D．18dm

【考点】63：长度的估测．菁优网版权所有

【专题】32：定量思想；4H：估算法；5A2：估算综合应用题．

【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案．

【解答】解：

中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的宽度与此差不多，在18cm=1.8dm=180mm=1.8×108nm左右．

故选C．

【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．

2．（3分）（2016?蒙城县一模）小李利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.65cm、2.36cm，发现有一次记录错误．则这次测量结果应记为（）

A．2.36cm B．2.357cm C．2.43cm D．2.4cm

【考点】64：长度的测量．菁优网版权所有

【专题】11：计算题；32：定量思想；49：顺推法；571：长度、时间、速度．

【分析】（1）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的；

（2）偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余3个正确测量值的平均值即为测量结果，根据刻度尺的读数方法确定准确值．

【解答】解：（1）观察4个测量值数据发现，数据2.65cm与其余3次记录的数值偏差太大，此测量数据是错误．

（2）物体的长度≈2.36cm

故选A．

【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，要去掉出现错误的测量数值，求剩余正确数值的平均值作为测量值，这样测量值更接近物体长度的真实值．

3．（3分）（2016?宜昌）小华坐在从宜昌到武汉的高速行驶的动车上，他说自己是静止的．选择的参照物是（）

A．小华自己 B．小华旁边的座位

C．窗外的树木 D．车内走过的乘务员

【考点】52：参照物及其选择．菁优网版权所有

【专题】31：定性思想；43：推理法；571：长度、时间、速度．

【分析】判断物体的运动和静止，首先选定一个参照物，我们说乘客是静止的，选定的参照物必须和乘客位置没有变化．

【解答】解：A、研究小华的运动状态，不能选择小华自己作为参照物．故A不符合题意；

B、相对于小华旁边的座位，小华的位置没有变化，是静止的．故B符合题意；

C、相对于窗外的树，小华的位置不断变化，是运动的．故C不符合题意；

D、相对于车内走过的乘务员，小华的位置不断变化，是运动的．故D不符合题意．

故选B．

【点评】运动的和静止的物体都可以做参照物，被研究的物体和选定为参照物的物体之间发生位置变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的．

4．（3分）（2016?贵港）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）

A．把声音反射回去了

B．吸收了声波

C．改变了鼓面的振动频率，超出了人的听觉范围

D．使鼓面停止了振动

【考点】91：声音的产生．菁优网版权所有

【专题】31：定性思想；43：推理法；511：声现象．

【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止．

【解答】解：敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失．

故选D．

【点评】本题考查了声音的产生，是声学的基础知识，属于识记性内容．

5．（3分）（2016?南京）以下操作中，不能改变音调的是（）

A．改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口

B．改变用力大小，再次敲鼓面

C．改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺

D．改变管内水量，再次对着试管口吹气

【考点】9C：音调．菁优网版权所有

【专题】12：应用题；511：声现象．

【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；

物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低．

【解答】解：A、用湿手摩擦杯口，水量不同振动的频率不同，发生的音调不同，不符合题意；

B、改变用力大小敲击鼓面，会增大鼓面振动的幅度，从而会增大响度，不能改变频率，不能改变音调，符合题意；

C、钢尺伸出桌面的长度不同振动的频率不同，音调不同，不符合题意；

D、对着试管口吹气，管内水量不同振动的快慢不同，所以声音的音调不同，可以改变发声的音调，不符合题意