人教版语文三年级下册第十九课七颗钻石词语盘点 .pdfVIP

人教版语文三年级下册第十九课《七颗钻石》

词语盘点

【干涸】

(河道、池塘等)没有水了。

【焦渴】

本课指许多人和动物都因为非常渴而死了。

【喜出望外】

遇到出乎意外的喜事而特别高兴。本课指小姑娘看见罐子里装满了水而非

常高兴。

【匆匆忙忙】

急急忙忙。

【端端正正】

本课指罐子一点不歪斜地在地上放着。

【一瞬间】

形容速度非常快。

人教版语文三年级下册第十九课《七颗钻石》

教学建议

课文情节比较简单，但内涵比较深，应引导学生用心体会：

文中泡泡“我能体会到当时水是多么重要”，引导学生思考第一自然段表

达的主要内容。可先让学生谈谈自己的理解，相机进行指导。可抓住“所有

的”“干涸”“干枯”“焦渴而死”等关键词语，引导学生体会当时水的重要：首

先是“所有的河流和水井都干涸了”，说明地球上已经没有了水源;其次是“草木

丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死”，描绘出当时地球上的状况：植物干

枯了，人和动物也因缺水而面临灭绝的危险。

对课文主体部分的教学可借水罐的神奇和一次次变化为线索来进行。水罐

的神奇和一次次变化主要体现为：

空木水罐──有水木水罐──掉在地上端端正正，水依然是满的──银水

罐──金水罐──从中跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈

又新鲜的水流。

从“空木水罐”到“有水木水罐”：小姑娘为生病的母亲找水，累得倒在

地上睡着了，醒来后发现水罐里装满了清澈新鲜的水──小姑娘对母亲的爱使水罐

发生了神奇的变化。

水罐掉在地上端端正正，水依然是满的：小姑娘发现水罐里装满了水，虽

然又累又渴，但没有舍得喝，急着赶回家去给妈妈喝，被脚底下的小狗绊倒，水罐

掉在地上端端正正，水依然是满的。这部分可引导学生重点理解“喜出望外”“真

想喝个够”等词句，体会小姑娘的心情，感受小姑娘对母亲的爱。正是小姑娘对母

亲的爱，使水罐再次显示出它的神奇。

水罐变成银的：小姑娘分了一点水给绊倒她的小狗，小狗变得欢喜起来。

课文第一段写到，“许多人和动物都焦渴而死”，可以引导学生想象：小狗可能是

因为渴极了走不动，小姑娘绊倒在它身上，它也只是哀哀地尖叫。小姑娘没有怪小

狗绊倒自己，还把自己舍不得喝的水分给它喝。体会小姑娘的爱心：小姑娘不但深

爱着自己的母亲，还用真挚的爱心对待动物，体现出她的爱心是广博无私的。

水罐变成金的：小姑娘的母亲认为自己就要死了，把水让给小姑娘喝。水

罐又一次变化的原因是母亲对小姑娘的爱，可见水罐的神奇并不在于小姑娘本身，

而在于爱心。只要有人献出爱心，水罐就会发生神奇的变化。

从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新

鲜的水流：小姑娘强忍住焦渴，把水罐递给了过路人。这部分应抓住“再也忍不

住”“咽了一口唾沫”等关键词句，引导学生了解小姑娘当时多么想喝水，从而体

会她把水让给过路人是多么动人的行为。给小狗水喝的时候，小姑娘还牵挂着母

亲，所以她分一点水给小狗;而现在从母亲手里接过水罐后，她把水毫无保留地送

给了过路人。这里再次体现了小姑娘的爱心是广博而无私的。

为让学生更好地把握“爱心”这一主题，可以引导学生比较几个故事情

节：小姑娘为母亲找水，小姑娘分水给小狗喝，母亲让水给小姑娘喝，小姑娘把水

让给过路人，从而得出“爱心”主题。应引导学生重点理解水罐的最后一次变化。

首先，最后一次变化应是在前几次变化的基础上的，如果前面任何一次选择有违

“爱心”，水罐里都不可能跳出七颗钻石，涌出清澈又新鲜的水流。为帮助理解这

次变化的重要性，可让学生结合第一自然段来想象爱心带来的神奇变化：地球上发

生了大旱灾，大地一片荒芜的景象，而现在从水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜

的水流，人、动物、植物乃至大地将会……可引导学生想象久旱逢甘露的美好景

象，还可以让学生想象，如果没有“爱心”，世界会变成什么样?从而帮助学生理

解体会这篇童话的内涵。也可以让学生结合生活实际，结合自己了解到的关于