陕西省延安市吴起高级中学2023-2024学年高三3月教学质量检测试题数学试题.docVIP

陕西省延安市吴起高级中学2023-2024学年高三3月教学质量检测试题数学试题.doc

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陕西省延安市吴起高级中学2023-2024学年高三3月教学质量检测试题数学试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.函数f(x)=2x-3

A.[32

C.[32

2.已知菱形的边长为2,,则()

A.4 B.6 C. D.

3.设集合,,则()

A. B.

C. D.

4.下图为一个正四面体的侧面展开图,为的中点,则在原正四面体中,直线与直线所成角的余弦值为()

A. B.

C. D.

5.对于函数,定义满足的实数为的不动点,设,其中且,若有且仅有一个不动点,则的取值范围是()

A.或 B.

C.或 D.

6.已知平面向量,满足,且,则与的夹角为()

A. B. C. D.

7.已知为定义在上的奇函数,且满足当时,,则()

A. B. C. D.

8.在精准扶贫工作中,有6名男干部、5名女干部,从中选出2名男干部、1名女干部组成一个扶贫小组分到某村工作,则不同的选法共有()

A.60种 B.70种 C.75种 D.150种

9.某三棱锥的三视图如图所示,网格纸上小正方形的边长为,则该三棱锥外接球的表面积为()

A. B. C. D.

10.设平面与平面相交于直线,直线在平面内,直线在平面内,且则“”是“”的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.即不充分不必要条件

11.已知椭圆的左、右焦点分别为,,上顶点为点,延长交椭圆于点,若为等腰三角形,则椭圆的离心率

A. B.

C. D.

12.已知三棱锥的外接球半径为2,且球心为线段的中点,则三棱锥的体积的最大值为()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.函数的图象向右平移个单位后,与函数的图象重合,则_____.

14.如图,在平行四边形中,,,则的值为_____.

15.已知函数,则函数的极大值为___________.

16.在回归分析的问题中,我们可以通过对数变换把非线性回归方程,()转化为线性回归方程,即两边取对数,令,得到.受其启发,可求得函数()的值域是_________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数,为的导数,函数在处取得最小值.

(1)求证:;

(2)若时,恒成立,求的取值范围.

18.(12分)已知双曲线及直线.

(1)若l与C有两个不同的交点,求实数k的取值范围;

(2)若l与C交于A,B两点,O是原点,且,求实数k的值.

19.(12分)一年之计在于春,一日之计在于晨,春天是播种的季节,是希望的开端.某种植户对一块地的个坑进行播种,每个坑播3粒种子,每粒种子发芽的概率均为,且每粒种子是否发芽相互独立.对每一个坑而言,如果至少有两粒种子发芽,则不需要进行补播种,否则要补播种.

(1)当取何值时,有3个坑要补播种的概率最大?最大概率为多少?

(2)当时,用表示要补播种的坑的个数,求的分布列与数学期望.

20.(12分)已知等差数列和等比数列的各项均为整数,它们的前项和分别为,且,.

(1)求数列,的通项公式;

(2)求;

(3)是否存在正整数,使得恰好是数列或中的项?若存在,求出所有满足条件的的值;若不存在,说明理由.

21.(12分)已知函数,当时,有极大值3;

(1)求,的值;

(2)求函数的极小值及单调区间.

22.(10分)在平面直角坐标系xOy中,曲线l的参数方程为(为参数),以原点O为极点,x轴非负半轴为极轴建立极坐标系,曲线C的极坐标方程为??4sin?.

(1)求曲线C的普通方程;

(2)求曲线l和曲线C的公共点的极坐标.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、A

【解析】

根据幂函数的定义域与分母不为零列不等式组求解即可.

【详解】

因为函数y=2x-3

解得x≥32且

∴函数f(x)=2x-3+1

【点睛】

定义域的三种类型及求法:(1)已知函数的解析式,则构造使解析式有意义的不等式(组)求解;(2)对实际问题:由实际意义及使解析式有意义构成的不等式(组)求解;(3)若已知函数fx的定义域为a,b,则函数fgx

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