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北京市普通中小学校全面实施素质教育督导评价指标体系

一级指标二级指标三级指标

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实《关

于加强北京市中小学校党的建设工作的意见》,充分发挥党组织政治核心和战斗堡垒作

用。加强和改进党建工作,落实常态政治理论学习制度;积极践行社会主义核心价值观,2

(一)

加强教职工思想政治教育;定期开展教职工思想状态调研,创新工作方法;党员发挥先

党的领导

锋模范作用。

(4)

一、组织领2.建立党政领导参与决策和监督机制,落实“三重一大”制度;健全党政领导沟通

导协调机制;落实校长责任制,支持和保证校长依法依规履行职责;学校领导班子理想信2

(12)念坚定、思想品德端正、教育观念先进、业务能力精良、工作作风扎实。

3.坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,努力培养德智体美劳全面发展

(二)的社会主义建设者和接班人。注重弘扬社会主义核心价值观、优秀传统文化和先进时代4

办学方向精神等;注重办学思想与理念提炼,形成稳定的办学思想体系与实践运行机制。

(6)4.推进教育现代化建设。树立正确的人才观、质量观,着力培育学生自主发展、社

2

会责任、创新精神、实践能力等核心素养;遵循教育规律和学生身心发展规律,尊重学

生选择,推进育人模式改革与创新,探索互联网+教育发展模式,促进全体学生全面而

有个性的发展。

(三)5.制定和实施学校发展规划。办学目标立足学校实际,办学思路清晰,任务明确、

发展规划措施具体;规划制定过程有多主体参与,经教代会审议通过,符合法定程序,得到教职2

(2)工认可。

6.坚持依法办学,切实保障学生受教育权利。严格执行招生入学和学籍管理制度;

义务教育阶段严格控制学生辍学;依据政策规定接收适龄残障儿童随班就读;不设重点

2

班;严格禁止违规补课;有效防范和遏制校园欺凌现象。依法依规对学生实施奖惩,建

立落实校内学生权利救济制度。

7.加强现代学校制度建设。明确学校办学宗旨,依法制定学校章程;完善学校章程

二、学校治(四)

执行机制,明确部门岗位职责,规范议(办)事的规则及程序;完善学校内部质量控制

理依法办学3

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