第01讲生物与环境（精讲课件）-【上好课】2025年中考生物一轮复习讲练测（广东专用）.pptxVIP

2025年中考生物一轮复习讲练测广东专用第01讲生物与环境专题一生物与环境

01考情透视·目标导航02知识导图·思维引航03考点突破·考向探究04专题进阶·拓展应用目录CONTENTS知识固本+方法技巧+考向精析易错易混中考新题型

考点要求新课标要求考查频次命题预测生物的特征能够描述生物具有的共同特征。能根据生物的共同特征区别生物与非生物。近5年未考查生物的特征、生物与环境的关系、生态系统的概念、组成及生物圈是最大的生态系统考点常以选择题形式考查。考查的命题点有：生物特征及生命现象的判断、区分生物和非生物、区分生物因素和非生物因素的影响、区别生物与环境的三种关系、判断生态系统、描述生态系统的成分、生物圈的范围和概念。常结合生活中的常见现象、古诗词等以文字的形式呈现。食物链和食物网通常以选择题或填空题的形式考查，考查的命题点有：食物链的写法、生物数量关系变化、食物链中物质循环和能量流动的特点及有毒物质流动的特点。有关生物圈相关知识点主要以选择题和资料分析题等方式进行考查。生物与环境的关系能够理解非生物因素和生物因素对生物的影响，能说出生物适应环境和影响环境的例子。5年4考生态系统的概念、组成能描述生态系统的概念，说出生态系统的组成。5年4考食物链、食物网能找出生态系统中的食物链，会写食物链。说出物质循环和能量流动的特点。5年5考生物圈是最大的生态系统认识生态系统的类型。了解生物圈的概念和组成，认同生物圈是一个统一的整体。5年2考考情透视·目标导航

知识导图·思维引航影响影响适应环境生物科学探究呼吸外界刺激作出反应排出废物生长和繁殖由细胞构成（除病毒）新教材强化点遗传和变异需要营养共同特征合作竞争竞争共生捕食寄生非生物因素：光、温度、水、空气等生物因素同种生物不同种生物过程提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流方法观察实验：探究非生物因素对某种动物的影响调查新教材强化点生态系统

知识导图·思维引航续上表生态系统组成非生物部分生物部分阳光、水、空气等生产者、消费者、分解者食物链和食物网食物链的书写；能量和物质流动的渠道；有毒物质的累积类型森林生态系统（地球之肺、绿色水库）、草原生态系统湿地生态系统（地球之肾）、海洋生态系统淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统最大的生态系统生物圈是一个统一的整体，也是所有生物的家园大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面范围

生态系统考点四生物与环境的关系考点三科学探究考点二生物的特征考点一生物圈考点五考点突破·考向探究考向01生物及生物特征的判断考向02生命现象的判断考向01科学探究的基本方法考向02科学探究的过程考向03探究非生物因素对某种动物的影响考向1生态因素考向2生物与环境的相互关系考向1生态系统的概念和组成考向2食物链和食物网考向3生态系统的类型和稳定性考向1生物圈是最大的生态系统

生物的生活需要营养生物能对外界刺激作出反应生物能进行呼吸生物能生长和繁殖生物能排出身体内产生的废物生物都具有遗传和变异的特性如海豚捕食大马哈鱼如鲸需要浮出水面进行换气如落叶、动物排汗、排尿、呼气。如含羞草受到触碰叶片合拢如种子萌发（生长）开花结果（繁殖）如种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）；同一株碧桃上开出不同颜色的花（变异）除病毒外，生物都是由细胞构成的如洋葱与洋葱根尖细胞考点一生物的特征知识固本生物的7大特征考点突破·考向探究

『强记口诀』生物的特征营养呼吸废物去，生长繁殖能应激；结构单位是细胞，都会遗传和变异『生物文学』与生物特征有关的成语、古诗或谚语等1、朵朵葵花那像太阳；望梅止渴——。2、红豆生南国，春来发几枝——。3、孔雀开屏、蜻蜓点水；泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯——。4、龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞；种瓜得瓜种豆得豆——。5、一母生九子，连母十个样。——。生物能对外界刺激作出反应生长繁殖遗传变异考点一生物的特征知识强化考点强化记考点突破·考向探究

考向精析考向1生物及生物特征的判断考点突破·考向探究考点一生物的特征【典例1】生物都具有一些共同的特征，下列与植物向光生长现象具有相同特征的是（）A．母鸡孵卵 B．种子萌发成幼苗 C．膝跳反射 D．排出汗液和尿液【典例2】下列属于生物的是（）A．木马病毒 B．烤乳猪 C．蘑菇 D．珊瑚膝跳反射体现了生物能够对外界刺激作出反应CCABD不具有生物的特征，不属于生物，C具有生物的特征，属于