传染病知识讲稿.docx

山盆镇高雄小学传染病学问

讲话稿

山盆镇高雄存卫生室杨华

在这春暖花开的季节，很兴奋来到风景如画的南屏，及大家一起讨论学校传染病的防治问题。我在天台人民医院工作，姓王，大家叫我王医生好了。我及南屏有着深沉的感情，从2006开场，每过几个月，我会来南屏卫生院参与义诊活动，也是从那时开场，南屏成了我的第二家乡，每当有这里的乡亲来我们医院看病，我都会把他当成我的亲人和挚友。

近几来，我县的部分学校经常在春天出现传染病疫情，严峻影响了同学们的正常学习和生活，引起了天台县政府和县教委的高度重视，我们学校的指导特殊关切同学们的身体安康，组织了这么一次大型的传染病学问安康宣教活动。我有幸受你们学校的邀请，为同学们作大约40分钟的讲座，主要内容包括：1、传染病根底学问；2、肺结核；3、麻疹；4、水痘；5、感冒；6、腮腺炎；7、流脑；8、疟疾；9、脊髓灰质炎。

1、传染病根底学问

传染病：传染病是由某种特殊的生物病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）通过呼吸道、消化道、皮肤黏膜等不同途径侵入人体后所引起的能在人及人之间或人及动物之间传播的具有传染性的疾病。传染病及非传染病（如糖尿病、阑尾炎和心脏病等）不同，传染病具有传染性和流行性两大特征。其主要特征是：

①具有特异的病原体；

②有传染性；

③有流行性、季节性、地方性，如乙型脑炎多发生于夏末秋初，流行性脑脊髓膜炎多发生于冬春季节。在一定条件影响下，传染病可在易感人群中造成程度不等的流行，从散发以致造成大流行，如流行性感冒可能造成世界大流行。

④有一定潜藏期；

⑤有特殊的临床表现，绝大多数传染病在病程中体温上升，有皮疹、毒血症和肝脾肿大等。传染病的流行过程是由传染源、传播途径和易感人群三个环节构成的。切断任何一个环节都可以使传染病终止流行。传染病如不刚好预防和治疗。就能快速传播，严峻威逼人们的生命和安康。

（二）、传染病流行的三个根本环节

传染病可以在人群中流行，必需同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个根本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

1、传染源：传染源是指可以散播病原体的人或动物。传染源有三类：①病人；②病原携带者；③动物传染源。

2、传播途径：病原体由传染源传播给别人所经过的路途叫做传播途径。传播途径许多，病原体传播的主要途径有：有飞沫传播、空气传播、水传播、饮食传播、虫媒传播、血和血制品传播、接触传播，生物媒介传播等。

3、易感人群（疾病易感者）：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而简单感染该病的人群。例如，未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群。总之，传染源是病原体生存繁殖的客体，它能向外界环境排出病原体；而病原体必需通过一定的传播途径才能进入人体；只有易感染的机体才能发病。这三个条件，在传染病发生的过程中缺一不行。因此要预防限制传染病的发生，就必需限制传染源，切断传播途径和增加人体的反抗力。

下面以流行性感冒的流行为例，来说明传染病流行的三个根本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，四周的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。

学校传染病的流行特点

（一）、学校传染病极易发生

学校是人群高度集中的地方，一个班50个左右的学生，集中在50平方左右的教室里，成天在一起生活学习，互相之间亲密接触；假如卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生及流行的条件，使中小学生成为传染病高发的人群。

（二）、学校是传染病的集散场所

学校是社会一个特殊的组成人群。龄构成从儿童、少到青。学生每天从四面八方，一家一户汇合到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。

（三）、学校极易造成传染病的爆发和流行

传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的根本条件，缺一不行。而流行的强度大小则取决于传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高，传染源又简单进入学校；传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。

（四）、学校传染病的龄特点（轻，尚未承受各种病原体的考验）

学校里的在校学生，其龄可以从6—7岁到20岁左右。学校传染病的发生及流行，可因龄不同而有所不同。小学的传染病由于小学生根底免疫程度低，而易发生呼吸道传染病流行。中学的学生，正处于青春期，呼吸道和肠道传染病均可以爆发，流行。

则，怎样预防传染病呢？（一般原则）

预防传染病的一般措施传染病流行的时候，切断三个根本环节中的任何一个环