学校义务教育优质均衡发展创建自查报告.doc

学校义务教育优质均衡发展创建自查报告

（一）资源配置与政府保障

1.教师队伍建设成效显著。学校现有专任教师104名，学历达

标率1%，教师资格证持有率1%;省市区校级教学能手、学科带头人、

名师共计24人次。

2.音体美专任教师17名。小学11人，中学6人。

3.教学及辅助用房面积生均8.3tf，符合指标要求。；

4.学校建有4米跑道标准运动场符合指标要求。

5.教学仪器设备配备齐全符合指标要求。每年根据需求及时添

加。

6.学校每百名学生拥有计算机16.29台;每百名学生拥有网络多媒体教室数2.5间，符合指标要求。

7.学校规划布局合理，交通便利；规模符合国家要求。

8.学校就近划片入学比例达到1%。

9.学校留守儿童关爱体系健全，重点帮助各类困难学生，“一

补”资金全部发放到位。

10.学校不断加快部室建设、图书馆建设。

（二）教育质量情况

1.学校近三年巩固率1%，无辍学；残疾儿童入学率1%。

2.学校形成了以学校章程为核心的学校管理制度汇编；在信息

化规划建设、技术应用与能力提升等方面发展较快，实现了学校管

理与教学信息化。

3.近5年，教师360学时培训完成率达到1%，每年教师培训经费占到全校公用经费的5%以上。

4.教师能熟练运用信息化技术，利用率达到1%。

5.学校德育工作组织机构健全，每学年组织2次德育、心理教

育讲座;每学年组织家长学校培训（讲座）4次；每学期举办形式多

样的教育活动;每学期表彰德智体美劳优秀和进步学生。

6.学校按规定开齐开足课程，教学秩序规范。认真落实“两操一课”，定期开展各种文体活动和劳动实践活动。

7.学校严格落实“双减”（五项管理）政策。控制学生作业总量，做到减负提质，学生无过重课业负担；落实好课后服务“5+2”，大力培育德智体美劳全面发展的新人。

8.学校主要荣誉：2020、2021年连续两年在XX教体局目标考核中被评定为优秀。

（三）校园文化建设

学校致力于打造以“雅”为核心的校园文化，以“饮水思源，尚雅正行”为校训，以“育文雅学子，做儒雅教师，创和雅校园”为目标；建立了以学校章程为核心，学校、教师、学生、家庭四大成长体系，八项具体制度的“148+”管理体系。在雅文化引领、“148+”规范下，落实各项工作，实现以雅育雅、雅而有质；努力把学校办成“学生喜欢、家长满意、政府放心、社会认可”的高质量示范学校。

学校大力宣传党的教育方针和社会主义核心价值观；大力宣传

师德高尚、关爱学生、业务精湛的教职工典型；大力宣传乐于助人、热爱劳动，在音体美、科技发明等方面有特长的学生。

学校校风、教风、学风良好，校园文化建设因地制宜，主题突

出，利用墙壁、展板、宣传橱窗、条幅、电子屏、黑板报、手抄报、

班级文化墙等载体大力进行红色文化、优秀传统文化、四史宣传。

通过绿色校园创建活动，实现了净化、绿化、美化；精神文化建设

方面体现地方特色，以汉文化为主基调，师生讲普通话，写规范字，

做文明人；学生法律意识、安全意识、规则意识逐年提升。

（四）社会认可度

学校致力于办老百姓家门的优质学校。学校师生积极进取，努力拼搏，在素质教育、文体活动、学业水平测试等方面成绩显著，赢得了上级教育行政主管部门，社会、家长、学生对学校教育教学质量的认可。

三、学校未来发展目标和努力方向

1.文化兴校。持续贯彻“雅”文化，致力于培养“六有教师”，培育六雅学子，实现以雅育雅，和雅有质。

2.书香润校。继续完善学校图书馆、开放式书吧和班级图书角，不断提档升级；努力构建书香校园，让师生在书海中共同成长。

3.质量立校。深入分析学校实际，借鉴先进经验和做法，完善学校质量提升方案，细化教学管理，积极探索课程与课堂教学改革，努力提升课堂教学效率，让教育教学质量稳步提升。

4.特色强校。深挖校内外资源，打造特色部室；积极落实“双

减”政策，开展丰富多彩的第二课堂，形成思源特色亮点。