第一章第一节地球的宇宙环境课件-七年级地理上册人教版.pptxVIP

Talkingaboutgeographywithstudents

上知天文下知地理“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。

地理学什么？探究地球所处的宇宙环境、地球运动的基本特征、地球表层的面貌，探究世界不同区域、祖国、家乡的地理环境，以及一些经济和文化现象，理解人类活动与地理环境的关系。

学习地理有什么用？

有很多地方我可能这辈子都去不了但是我却能够了解它

1.学习地理，使我们懂得欣赏和保护自然环境，尊重自然规律。自然环境是复杂多样的，我们每个人都生活在一定的自然环境中，人们正是在与自然环境长期和谐的相处中，绘就了富有地方特色的生活画卷。我们要尊重和顺应自然规律，树立与自然和谐共生的观念。

2.学习地理，使我们了解祖国和家乡，培育家国情怀。我们的祖国，从国土面积、人口数量等方面看，都是世界大国。在这片辽阔的国土上，丰富多彩的自然环境，悠久的历史和灿烂的文化，举世瞩目的经济建设成就，都让我们无比自豪。我们要热爱生我养我的地方，热爱祖国

3.学习地理使我们具备全球观念和人类命运共同体意识。当今世界，人们共同生活在“地球村”。不论是自然环境的变化，还是社会经济的动荡，其影响范围往往由局部地区扩展至全世界。社会经济的飞速发展，一方面给人类带来了巨大的财富，另一方面也带来了日益严峻的环境问题。为了世世代代在地球上很好地生活，人类必须形成绿色生产生活方式，促进人与自然和谐共生，走可持续发展的道路，构建人与自然生命共同体

4.学习地理使我们会用综合和区域的眼光分析问题。地理事物的形成是多种因素影响和制约的结果。因此，我们在考察某一地理事物时，要用多维的视角、综合分析的眼光，把握各种要素之间的因果关系，探寻它们发生、发展的过程。我们还要用区域分析的眼光，理解不同区域之间产生差异的原因，树立因地制宜的观念学习地理，使我们了解祖国和家乡，培育家国情怀。

5.学习地理使我们掌握分析地理问题的多种技能。我们会借助统计数据，分析地理事物的数量关系;会从各种地图中，分析地理事物的空间分布和空间联系;会从各种遥感影像中，分析地理事物的实时状态。学会读图、用图，还能够增强我们的生活技能。学习地理使我们会用综合和区域的眼光分析问题。

怎样学好地理？

1.要善于观察，发现问题。地理课研究的是真实的世界，我们的课堂不仅在教室里，还在大自然和社会中。不论是教科书中的图片，还是野外的真实观，我们都要仔细观察、思考，发现问题。。

2.要会读图表，熟练用图。地理图表既是地理的重要内容，也是学习地理的重要工具。在地理学习中，要养成读图、用图的习惯，要学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，把相关知识落实在图上。

3.要联系实际，勤于实践。地理教科书中所讲的地形、气候等自然要素，人口、经济等人文要素，都是基础知识;所讲的各种区域案例，会与我们所处的地方有差异。我们要善于运用从这些内容中获得的地理知识和方法，结合自己的生活体验，对身边的地理环境和事物进行分析，把知识学活。

4.要放开手脚，拓宽视野。我们总是生活在一个特定的地方，要了解更多地方因地制宜谋发展的实例，我们既要迈开双腿走出去，实际观察;也要善于从报刊、广播、电视、网络等媒体中获得信息。我们积累的信息多了，一定会对地理学习大有裨益。

地球的宇宙环境第一节

仰望星空，我们看到的每一颗星星都是什么呢？上下四方曰宇，古往今来曰宙。“宇”指无限空间,“宙”指无限时间。在银河系外，有许许多多同银河系类似的星系，统称它们为河外星系。天文学家把银河系和现阶段所能观测到的河外星系，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，其半径约137亿光年。

恒星——太阳恒星能自己发光发热，如太阳，在晴朗的夜晚，?我们用肉眼看到的星星绝大多数是恒星。

环绕恒星运动的行星

卫星——月球卫星是环绕行星运转的天体，月亮是地球唯一的天然卫星。?

彗星

由太阳和众多恒星组成直径约为10万光年太阳与银河系中心距离约2.6万光年银河系

地球在宇宙中的位置由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成太阳是中心天体，质量占整个太阳系质量的99.86%，并以其强大的引力约束其他天体绕其运转太阳系

由地球和月球组成，地球是地月系的中心天体，月球围绕地球转动月球是地球唯一的天然卫星地月系

2一、地球的宇宙环境地球在宇宙中的位置——天体系统的等级银河系太阳系地月系宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。天体系统存在着不