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中班健康活动保护我们的牙齿教案（7篇）

活动目标：

1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。

2、观看牙齿外形的不同。

3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的力量。

4、学习正确的刷牙方法。

5、熟悉牙齿保健的方法。

6、培育幼儿良好的生活自理力量。

活动预备：

1、挂图

2、牙齿模型

3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）

活动过程：

1、教师出示牙齿模型，引起幼儿学习兴趣。

教师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？

2、教师绽开挂图叙述故事《卢比的麻烦牙》。

（1）依据故事内容与幼儿争论。

教师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么

办呢？

（2）请幼儿沟通牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。

3、教师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。

（1）教师：有蛀牙了会怎样？

（2）让幼儿相互观看。请幼儿张开嘴巴，协作牙齿模型，引导幼儿

观看自己的牙齿。

教师：看看牙齿的排列及外形。

教师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？

教师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？

怎样才能防止蛀牙的形成？

（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、

早晚要刷牙等。）

（3）教师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是

由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷洁净。

4、介绍刷牙的留意事项。

（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比拟这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。（使用时间）

（2）教师：小朋友要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，

并且要定期换新的牙刷才能爱护好牙齿。

（3）教师展现挂图，介绍刷牙的步骤。

（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，教师一

边示范一边提示幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙

齿都可以被刷到。

5、幼儿进展操作练习。（幼儿轮番练习帮牙齿模型刷牙，教师指导，

并进展补充说明。）

教师：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、

吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的安康噢。

活动延长：

许多的生活习惯都需要教师和家长平常留意引导，渐渐建立。教师可

以制作洁牙记录表格（附后）与家长共同监视，让幼儿每天在家坚持刷牙，

然后请家长打五角星，带到学校给教师看。完成检核后，教师可以适当赐

予鼓舞，借此渐渐养成幼儿爱惜牙齿的好习惯。

教学反思：

1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的

缘由，从而总结阅历或提出改良措施）

⑴对幼儿进展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很愿意并简单承

受。有适度的自由空间。能通同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、

学问、技能等方面得到自主进展。

⑶对师幼互动的反思，师幼协作状况欠缺，教师能够扮演牙医让幼儿

扮演熊宝宝教学效果会更好。

2.对活动效果的评析。本次教学活动到达了预期的效果，孩子们对牙

齿的卫生和安康有了肯定的重视。我发觉很多幼儿不用提示也会饭后漱口

的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了很多

中班安康活动爱护我们的牙齿教案篇2

活动设计思路：

1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应当留意培育幼儿

良好的行为习惯；

2.小班幼儿的语言力量有限，通过这次具好玩味性的活动，不但可以

提高孩子的语言力量，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和爱护牙齿产生兴

趣，从而促进幼儿常规的培育和形成。

活动目标：

1.初步了解刷牙的正确方法；

2.懂得爱护牙齿的重要性，了解爱惜牙齿的根本常识，少吃甜食，早

晚刷牙；

3.在通过学习儿歌操的过程，进展手指（小肌肉）和肢体活动的敏捷

性和协调性。

活动预备：

1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操《小

牙刷》

活动过程：

1.引出主题2.进入主题，

详细内容：

a.教师先给幼儿讲一个《小熊