2024学校英语教师工作计划(五篇) .pdfVIP

2024学校英语教师工作计划

关于小组合作学习，我的理论与实践还远远不够。在此我只能浅

陋的谈谈自己的认识。

在以前的教学中，我也尝试着运用过小组合作学习，但是我感觉

还是很片面的。如何深入开展小组合作学习是一个难题。首先要考虑

到学科的特殊性。我觉得英语是小学阶段一个比较重要的副科，同时

也因为咱们学校只有我一个英语老师，所以，对于我本人来说，无论

是在精力上还是时间上，在英语教学中开展小组合作学习都是一个挑

战。但是为了提高教学效率，创建高效课堂，我也要努力试一试。我

制定了以下计划：

一、与班主任结合，争取效果化

各班都有各班的小组合作机制，而且各班的小组合作机制的完善

程度也不尽相同。我要和每位班主任分别沟通，了解各班的小组合作

学习情况，再针对不同班级采取不同对策，争取不与各班已有机制产

生冲突。

二、课上充分发挥小组机制

英语学习注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂交

流，以达到练习外语的目的。这个时候采取适当的小组合作学习方

式，会使教学效果更好。比如，当进行对话练习时，双人小组比较合

适;当进行角色演练时，多人小组比较合适。

三、课下利用小组进行反馈

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三年级起始的英语学习基本上是在母语的基础上进行学习的，所

以课后反馈也是很重要的。特别是对单词和重点句型的把握，是学好

英语的基础，也是提高教学成绩的垫脚石，必须实行过关制，让每个

孩子都学有所得。这一点说起来容易，其实是最难办到的，也最能考

验一个教师的耐心与责任感。

新的学期，又是一个新的开始。这个学期我会继续认真的履行自

己的职责，开展教学工作。

2024学校英语教师工作计划（二）

一、教材概况

本学期的主要内容为人民教育出版社小学英语六年级下册，共有

____个教学单元、____个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部

分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖

活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的

继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础

上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教

材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引

导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任

务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内

容，有针对性地设计课堂教学活动。

二、学生分析

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六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严

重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，

以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分

层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良

好的学习习惯。

三、教学目标

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到

大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话

语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

四、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让

学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量

的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

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4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到

整洁、规范、正确地书写。

五、教学进度安排

由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因

此对本学年的教学作如下安排：教材共四个单元。每单元8课，其中

____节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成