2024年大班开学工作计划(二篇) .pdfVIP

2024年大班开学工作计划

经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，中班的小朋

友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的心情来到了

大二班。当来到新教室时，他们好似感觉到了什么，又升高了一楼，

我们是的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大

班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。

一、班级情况分析

本班____名幼儿，男____名，女生____名。

大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养

成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一

定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼

貌用语，在各领域也有较好的发展。

在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表

现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大

胆的在同伴面前表演。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量

及手势操。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意

力不集中。

4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求。

二、本班总目标

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健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为

孩子的一生发展打基础。

三、班风追求

四、在全面的基础上，本班想突破的新特色

（一）兴趣阅读特色

（二）观察、讲述、绘画特色

更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育

两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注

重生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环

境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需

要性原则、特殊性原则、可变化性原则。提供幼儿参与环境布置创设

途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能

解说。提升环境创设所带来的教育价值。

六、树文明班风

开放自信风貌结合本校开展微笑、礼貌服务活动，我们班级将开

展说文明话、用礼貌语活动，在班级创设礼貌用语的环境设施，引导

幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。在班级提倡开放式的朋友

关系（老师的朋友是幼儿，幼儿的朋友是老师），进行礼貌式问好活

动。具体做法：从老师做起，早上来园两位老师互相问好，幼儿之间

互相问好，开设文明礼貌表扬栏。争做文明班级、文明老师、文明孩

子。培养幼儿的各种能力，养成良好的学习习惯

1、幼儿语言能力的培养

（2）表述能力的培养：结合中班开展的口语训练活动继续提升孩

子的表述能力。开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星

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栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓

励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。

2、幼儿学习注意力培养

通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本

书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这

种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼

儿注意力、培养兴趣。

3、幼儿学习习惯培养

从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘

画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养目标及时

与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良

好的学习习惯，而不是在老师提醒下。

4、寻特色教育新招，用特色教育新法

（1）兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐

每周读》活动，鼓励幼儿在家长帮助下，在老师鼓励下，提高自己的

阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在

学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅

读。

（2）观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏目，引导幼儿

主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动

情况。幼儿每人设置一本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说

的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲述。所达目标：全班幼儿参

与活动，善于观察。

七、本学期工作