青岛版数学六年级上册《第三单元第2课时布艺兴趣小组》教案().pdf

第三单元单元备课布艺兴趣小组分数除法

六年级班主备人授课人

一、单元解读

本单元教材分为4个信息窗和我学会了吗。信息窗1主要认识分数除法的意义，分数除

以整数的计算方法，信息窗2学习一个数除以分数的计算方法，信息窗3学习“已知一个数

的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解法，信息窗4学习分数乘除混合运算的应用。

本单元内容是认识分数除法的基础，在这部分内容中，整数除以分数计算方法的探究过程是

教学的重点，也是教学的难点。

二、教学目标

1、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。

会口算简单的分数除法。

2、使学生会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。

3、使学生掌握分数除法和加、减法混合运算的计算方法，并能进行一些简便运算。

三、教学重、难点

教学重点：

一个数除以分数的意义以及计算方法，并会分数除法解决相关的问题。

教学难点：

一个数除以分数的计算法则的推导。

四、教学措施

1、引导学生观察学会观察实际问题，在观察的过程中尝试找出题目中的等量关系。

2、发挥好学习互助小组的积极作用，在合作中实现共赢。

3、充分发挥对学生的激励作用，让学生产生浓厚的学习兴趣。

五、课时安排

信息窗1——————————2课时

信息窗2——————————2课时

信息窗3——————————2课时

信息窗4——————————2课时

我学会了吗————————--1课时

年级六年级主备人使用人

学科数学课型新授课时信息窗1

课题名称分数除以整数

1、在解决具体问题的过程中，借助直观图示，理解分数除法的意义，探索分数

除以整数的计算方法，并能够正确进行计算。

2、能够运用分数除以整数的知识，解决简单的实际问题。

教学目标

3、经历探索分数除以整数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。

4、在解决现实问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数

学的乐趣。

教学重点分数除以整数的意义和计算方法。

教学难点分数除以整数的意义和计算方法。

教学准备导学案，课件

教学流程个性化修改

一、复习旧知，导入新课

1、复习求一个数的几分之几是多少的应用题，和乘法算式的意义，

自主预习并为后面的学习难点打下基础。

2、复习倒数的定义，及如何求一个数的倒数是多少。

提问：什么是倒数？

二、创设情境，提出问题

出示信息窗1情景图

学习前检提问：你获得了那些数学信息？你能提出哪些数学问题？

学生提出问题，教师重点板书：

做一件背心需要花布多少米？

做一条裤子需要花布多少米？

1、解决“做一件背心需要花布多少米？”

小组交流这个问题如何列式？跟第一单元有何不同的地方？

揭示、板书课题：分数除以整数

合作探究这个算式该如何进行计算？学生尝试独立解决问题。

将学生的方法陈列在黑板上，并让学生说说思考过程。重点分析教材

中出现的第三种方法。

2、解决“做一条裤子需要