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新浙美版三年级上册美术教案

一、学生概况分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较

好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运

用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并

能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创

新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一

些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

二、教学目的、要求学生以个人或集体合作的方式参与各种

美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评

述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，

获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方

法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程

中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，

陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教材分析

（一）教学重点

1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的

表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和

自己喜欢的人物，表达自己的情感。

（二）教学难点

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1、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特

点。

2、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿

望。

四、教学措施

1、将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在

帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的

独特价值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异

性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术

的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同

时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽

容和尊重。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得

以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培

养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学

习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知

识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

五、教学进度安排时间课序课题学习领域美术人文内容课时

1我驾神舟游太空造型表现想象画12汉字的创意与设计设计应用

字体、版面设计23刊头设计设计应用字体、版面设计14纸拎袋

设计应用纸立体造型、生活15机动16找果子的刺猬造型表现想

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象画、童话17夸张的脸造型表现想象画、童话18威武的大将军

造型表现想象画、童话19三原色与三间色设计应用色彩原理、应

用110四季歌综合探索色彩原理、应用211机动212彩墨游戏造

型表现水墨画、传统113大狮子造型表现水墨画、传统114向齐

白石学画蔬果造型表现水墨画、传统115黑白拼贴画造型表现拼

贴画116彩色拼贴画造型表现拼贴画117机动218剪雪花造型表

现民间美术、应用119迎春接福综合探索民间美术、应用220中

国结设计应用民间美术、应用121中国彩陶欣赏评述欣赏、传统

艺术122秦始皇陵兵马俑欣赏评述欣赏、传统艺术1课题

1、《我驾神州游太空》课时1授课时间教学目标

1、初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。

2、培养学生的想象力和设计创作能力。

3、让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发

他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。教学重难点重点：

能绘画或制作出一幅太空遨游图。难点：有创意地进行飞行器的

设计。教具学具准备（学生）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组

（4人一组），收集太空的有关图片资料（教师）课件、范作、有

条件的学校可以准备太空飞行器的模型等教学过程二次修改

1、提问导入。（1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西

会飞？（2）根据学生回答，教师小结。

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2、了解太空。（1）学生分组交流自己事先收集的有关太空

的图片资料。（2）教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太

空、星球。