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主题一生命安全与健康教育
考点四学会交往;课标链接;◆◆要点1友谊◆◆
1.友谊的作用。
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。;3.友谊需要澄清的问题。
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一些友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
(3)友谊不能没有原则。
(4)友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。;5.呵护友谊的方法。
(1)需要用心去关怀对方。
(2)需要学会尊重对方。
(3)需要学会正确处理冲突。
(4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。
(5)要学会同多数人和睦相处,对所有人以诚相待。;◆◆要点2师生交往◆◆
1.教师的作用。
(1)教师是一个古老的职业:教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会,教师已发展为一种专门职业:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
(3)时代发展对教师要求:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。;2.教师风格不同的产生原因和对待方法。
(1)老师的不同风格产生的原因:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
;(2)对待风格不同的老师:
①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
②发现不同老师的优点,寻找接纳老师的理由。
③了解老师教育行为的目的,更好地理解老师。
④主动交往,拉近师生间的距离。
⑤无论什么风格的老师都应该受到尊重,尊重老师的“不同”。;3.正确对待老师的表扬和批评:
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,弥补不足。
(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。;4.怎样建立良好的师生关系(或亦师亦友关系)?
(1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。
(2)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。
(3)学会正确对待老师的表扬和批评。;5.与老师发生矛盾怎么办?
(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。
(2)相信善意,多些宽容和理解。
(3)坦诚相待,注意沟通方式。
(4)求同存异,主动关心。;◆◆要点3孝亲敬长◆◆
1.家对我们有什么重要意义?
(1)家是我们身心的寄居之所。
(2)家是我们心灵的港湾。
(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
2.为什么要孝亲敬长?
(1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。;3.如何孝亲敬长?
(1)思想上:尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
(2)行动上:①尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导,理性地与他们沟通。
②聆听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系,倾听他们的心声,经常与他们保持联系。
③感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。;4.产生亲子冲突的原因、危害及化解方法?
(1)原因:①进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希望父母尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,我们期望得到更多的关注和呵护。
②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了。
③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面存在必然差异。;(2)危害:伤害双方的感情,影响家庭和睦。
(3)化解亲子冲突。
①有效化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。
②爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决,互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,可以帮助双方缓解、化解矛盾,增进感情。
③我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
④尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
⑤掌握和父母沟通的技巧。;5.现代家庭的变化。
(1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化,家庭不断趋向小型化。
(2)家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
(3)家庭氛围越来越平等、民主。;6.我们怎样为创建和谐家庭出力?
(1)家庭成员
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