李丹 名师工作室成员发展规划.docx

名师工作室成员发展规划

工作室名称

刘卫婷名师工作室

姓名

李丹

职称

二级

个人现状分析

基本情况

李丹，英语二级教师。致力于激发学生英语学习兴趣，善于运用信息化手段进行教学和课题研究。2021年荣获惠农区中小学教师专业素养二等奖。

优势分析

（1）为人朴实诚恳，谦虚谨慎，工作中踏踏实实，勤学善思。工作态度积极，能够主动承担各类教学活动。

（2）作为青年教师，我新知识多，思想开放，接受新事物快，并且长期从事于一线工作，熟练掌握信息技术，轻松愉悦的课堂风格深受学生喜欢。

（3）在教学中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念，尽可能多的为学生创造一切参与实践交流的机会。

个人劣势

在课堂教学方面，虽然在信息技术方面较为熟练，但对学情和和教材还不能熟练掌控，做不到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。

奋斗目标

服从领导，听从指挥，按时参加名师工作室活动，保质保量的完成每次任务，为工作室出谋划策，肩负起英语名师的培养与学习任务。从以人为本的理念出发，通过不断学习、实践、反思、总结，改进自己的课堂教学，努力形成自己的教学风格和教育教学特色。掌握必威体育精装版教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力。积极参加教育科研活动，不断提升自身科研能力，提高教学研究水平，努力成为学者型、研究型、专家型和创新型教师。

分步实施方案

积极参加工作室组织的业务培训，在学习的过程中，积极献策，为英语名师工作室的辐射、引领贡献自己的一份力量。

以读为本，提升专业知识结构。在课余生活中，广泛阅读各类教育书籍，使自己的专业理论知识有更大的提高。要学习针对中小学生心理健康教育、学生心理疏导的各类书籍，要全面掌握学生的心理特征，善于运用技巧，有针对性地进行思想教育工作。不仅如此，还要多学习教育大师的名著如《苏霍姆林斯基选集》、《陶行知文集》《爱心与教育》等。

3.坚持研课、磨课。要想成为一名优秀教师，只有在教学中勤于思索，勤于钻研，不断反思，不断总结，才能有“质”的突破。在教学中，要备好课，要针对教学中的不足及时查漏补缺，及时寻求帮助，及时进行反思。坚持备课、评课、说课、讲课、研课等活动，逐步形成自己独特的教学特色。力求每天有一些收获，每天有一些进步，让自己能够在专业化发展的道路上踏踏实实、稳健地前进。

4.积极参加课题研究。如果想快速成长，就必须走到教学研究这条道路上来。我将利用英语名师工作室学习的良机，积极发现教学中存在的问题，开展课题研究工作。借助已有的课题研究经验，我将开展英语课程标准学习、英语单词教学、句型教学、对话教学和故事教学的研究，使自己具备英语专业教师必备的各项教学技能。

5.通过自我反思，提升专业素养。没有反思就没有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一点。每天都会碰到有价值的事情，那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材。所以，我要强化课前、课中、课后反思，撰写教学后记、教学案例、教学随笔等。同时我校将利用学校现代化技术条件，在老师自愿申报、自选时间、自定内容的“三自”前提下，将教师自我确认的“优质课”、说课、常态课等作为教师自我反思的客观材料，自我分析、自我反省、不仅能找到需要改进的地方，而且能产生自主学习、自我提高的需要。