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听课记录评语4篇(一)

听课记录评语第1篇

(1)能借助多媒体播放电视片段，使学生身临其境“”为学习理解课文打开方便“

之门”;

(2)能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生

思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效

果;

(3)教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学

节奏的.控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果;

(4)注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。

听课记录评语第2篇

1、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

2、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序

渐进。

3、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情

境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

4、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自

主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习

效果。

5、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良

好的教学效果。

6、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极

的的思维状态。

7、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新

能力，问题设计富有启发性。

8、教学有个性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破，课堂给人

耳目一新的感觉。

9、请坐“，请读，请……，”请“”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学

生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

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10、X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥

洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排

合理效果良好。

听课记录评语第3篇

(1)能创设例情景，引发学生思考，培养学生思维能力，促进师生互动，活跃

课堂气氛，提高课堂教学效果;

(2)能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣;

(3)能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中;

(4)能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以

及分析数据的能力;

(5)建议：注意语速、节奏以及过渡性语言(数学的逻辑);让学生充足的时间发

表意见;

(6)课堂容量较大;

(7)注意板书;

(8)小游戏→亲身体验(与实际相结合)→调查研究→研究性学习课题

听课记录评语第4篇

1、X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入

流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理

效果良好。

2、X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不

断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教

学效益会更高。

3、本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针

对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟

悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰

精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

4、本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点难点，加深了学生的体会，

便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养

还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。

5、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学

生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的

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教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积

极的的思维状态。